注意：此页面搜索的是所有试题
新乡学院-心理学导论
【单选题】
在数学课上，老师通过给学生看各种各样的三角形，然后引导学生掌握三角形的概念，这体现了思维的（ ）。
A、
直接性
B、
间接性
C、
概括性
D、
理解性
【单选题】 儿童在做加减法的时候，会用数手指或小棒的方式来帮助自己，这是一种（ ）。 A、 直观动作思维 B、 形象思维 C、 创造性思维 D、 分析思维
【单选题】 在下列选项中，属于研究生完成论文时的思维类型是（ ）。 A、 直观动作思维 B、 抽象思维 C、 形象思维 D、 直觉思维
【单选题】 运用自己已有的知识经验，按现成的方案或程序，采用惯常的方法、固定的模式直接解决问题的思维形式是（ ）。 A、 发散思维 B、 辐合思维 C、 创造性思维 D、 再造思维
【单选题】 一个人以直接经验为基础，从许多同类事物的不同例证中独立发现和获得客观事物共同特征的过程是（ ）。 A、 概念形成 B、 概念掌握 C、 概念析取 D、 概念运用
【单选题】 《心理学导论》教材共有五篇组成，分别是绪论、认知活动……，其中第一篇包括三章，分别是…，第二篇…，这种将知识各要素构成有机整体的思维过程是（ ）。 A、 综合 B、 分析 C、 体系化 D、 具体化
【单选题】 在回答“举例说明人类信息加工过程”这个问题时，思考者的思维过程是（ ）。 A、 综合 B、 分析 C、 体系化 D、 具体化
【单选题】 幼儿把面前的“苹果”与“皮球”归为一类，把“香蕉”与“口琴”归为一类，由此形成的概念是（ ）。 A、 抽象概念 B、 具体概念 C、 析取概念 D、 合取概念
【单选题】 小明昨天通过概括锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形等各种三角形而掌握了“三角形”的概念，今天，学习“等腰直角三角形”这个概念掌握的学习模式是（ ）。 A、 并列结合学习 B、 总括学习 C、 相关类属学习 D、 派生类属学习
【单选题】 小明掌握了轿车、吊车、消防车、飞机等概念，今天学习新的概念“交通工具”，对这个概念掌握的学习模式是（ ）。 A、 并列结合学习 B、 总括学习 C、 相关类属学习 D、 派生类属学习
【单选题】 在已形成的部分假设的基础上，根据实验者的反馈，每次只检验一种假设，如果这种假设被证明是正确的，就保留它，否则就采用另一个假设，并逐一排除错误假设。这种概念形成的选择型策略是（ ）。 A、 继时性扫描策略 B、 同时性扫描策略 C、 保守性聚焦策略 D、 冒险性聚焦策略
【单选题】 个体掌握同类客观事物或现象共同的本质特征或属性及其内在联系的过程是（）。 A、 概念形成 B、 概念掌握 C、 类属学习 D、 总括学习
【单选题】 耶克斯-多德森定律表明，在解决困难问题时，操作绩效的最佳状态唤醒水平是（ ）。 A、 较低 B、 较高 C、 中等 D、 U型曲线
【多选题】 根据思维活动的性质、内容和解决问题的方式，可以将思维分为（ ）。 A、 动作思维 B、 形象思维 C、 发散思维 D、 抽象思维
【多选题】 根据思维探索答案的方向，可以将思维分为（ ）。 A、 抽象思维 B、 聚合思维 C、 发散思维 D、 分析思维
【单选题】 儿童在做加减法的时候，会用数手指或小棒的方式来帮助自己，这是一种（ ）。 A、 直观动作思维 B、 形象思维 C、 创造性思维 D、 分析思维
【单选题】 在下列选项中，属于研究生完成论文时的思维类型是（ ）。 A、 直观动作思维 B、 抽象思维 C、 形象思维 D、 直觉思维
【单选题】 运用自己已有的知识经验，按现成的方案或程序，采用惯常的方法、固定的模式直接解决问题的思维形式是（ ）。 A、 发散思维 B、 辐合思维 C、 创造性思维 D、 再造思维
【单选题】 一个人以直接经验为基础，从许多同类事物的不同例证中独立发现和获得客观事物共同特征的过程是（ ）。 A、 概念形成 B、 概念掌握 C、 概念析取 D、 概念运用
【单选题】 《心理学导论》教材共有五篇组成，分别是绪论、认知活动……，其中第一篇包括三章，分别是…，第二篇…，这种将知识各要素构成有机整体的思维过程是（ ）。 A、 综合 B、 分析 C、 体系化 D、 具体化
【单选题】 在回答“举例说明人类信息加工过程”这个问题时，思考者的思维过程是（ ）。 A、 综合 B、 分析 C、 体系化 D、 具体化
【单选题】 幼儿把面前的“苹果”与“皮球”归为一类，把“香蕉”与“口琴”归为一类，由此形成的概念是（ ）。 A、 抽象概念 B、 具体概念 C、 析取概念 D、 合取概念
【单选题】 小明昨天通过概括锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形等各种三角形而掌握了“三角形”的概念，今天，学习“等腰直角三角形”这个概念掌握的学习模式是（ ）。 A、 并列结合学习 B、 总括学习 C、 相关类属学习 D、 派生类属学习
【单选题】 小明掌握了轿车、吊车、消防车、飞机等概念，今天学习新的概念“交通工具”，对这个概念掌握的学习模式是（ ）。 A、 并列结合学习 B、 总括学习 C、 相关类属学习 D、 派生类属学习
【单选题】 在已形成的部分假设的基础上，根据实验者的反馈，每次只检验一种假设，如果这种假设被证明是正确的，就保留它，否则就采用另一个假设，并逐一排除错误假设。这种概念形成的选择型策略是（ ）。 A、 继时性扫描策略 B、 同时性扫描策略 C、 保守性聚焦策略 D、 冒险性聚焦策略
【单选题】 个体掌握同类客观事物或现象共同的本质特征或属性及其内在联系的过程是（）。 A、 概念形成 B、 概念掌握 C、 类属学习 D、 总括学习
【单选题】 耶克斯-多德森定律表明，在解决困难问题时，操作绩效的最佳状态唤醒水平是（ ）。 A、 较低 B、 较高 C、 中等 D、 U型曲线
【多选题】 根据思维活动的性质、内容和解决问题的方式，可以将思维分为（ ）。 A、 动作思维 B、 形象思维 C、 发散思维 D、 抽象思维
【多选题】 根据思维探索答案的方向，可以将思维分为（ ）。 A、 抽象思维 B、 聚合思维 C、 发散思维 D、 分析思维