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国家开放大学中外教育简史
以下属于宋代六大院的有（ ）。
A.白鹿洞书院
B.岳麓书院
C.太极书院
D.石鼓书院
E.嵩阳书院
赫尔巴特关于自然知识的三方面兴趣包括()
A.宗教的兴趣
B.社会的兴趣
C.经验的兴趣
D.思辩的兴趣
E.审美的兴趣
赫尔巴特教育过程的三个方面是指()
A.管理
B.环境
C.教学
D.训练
E.质量
赫尔巴特的五种道德观念是()
A.“内心自由”
B.“完善”
C.“仁慈”
D.“正义”
E.“公平或报偿”
赫尔巴特的著作包括()
A.《普通教育学》
B.《普通实用哲学》
C.《心理学教科书》
D.《人的教育》
E.《关于心理学应用于教育学的几封信》
裴斯泰洛齐认为智育最基本、最简单的三要素是指()
A.数
B.形
C.词
D.色
E.声
裴斯泰洛齐强调进行智育主要依据的两个原则是指()
A.从已知到未知的原则
B.从主观到客观的原则
C.从具体到抽象的原则
D.从主动到被动的原则
E.从抽象到直观的原则
裴斯泰洛齐关于和谐教育的内容的三个主要方面包括()
A.德育
B.智育
C.体育和劳动教育
D.美育
E.技能教育
裴斯泰洛齐的著作包括()
A.《葛笃德怎样教育子女》
B.《天鹅之歌》
C.《爱弥尔》
D.《林哈德与葛笃德》
E.《人的教育》
卢梭认为一个人所受的教育主要来自三个方面，即()
A.受之于上帝
B.受之于自然
C.受之于自己
D.受之于人为
E.受之于事物
洛克认为绅士教育的内容的三个方面是指()
A.德育
B.体育
C.美育
D.智育
E.音乐
洛克认为教育的目的是培养绅士，通过教育使绅士具有四种品质，即()
A. 德行
B.智慧
C.礼仪
D.外贸
E.学问
洛克的著作包括()
A.《世界图解》
B.《政府论》
C.《人类理解论》
D.《教育漫话》
E.《社会契约论》
夸美纽斯的教学三原则指()．
A.直观性原则
B.循序渐进原则
C.彻底巩固性原则
D.间接性原则
E.顺其自然原则
夸美纽斯认为上帝在人心中播下的三颗种子是()
A.知识
B.技能
C.德行
D.感觉
E.虔诚
A.白鹿洞书院
B.岳麓书院
C.太极书院
D.石鼓书院
E.嵩阳书院
赫尔巴特关于自然知识的三方面兴趣包括()
A.宗教的兴趣
B.社会的兴趣
C.经验的兴趣
D.思辩的兴趣
E.审美的兴趣
赫尔巴特教育过程的三个方面是指()
A.管理
B.环境
C.教学
D.训练
E.质量
赫尔巴特的五种道德观念是()
A.“内心自由”
B.“完善”
C.“仁慈”
D.“正义”
E.“公平或报偿”
赫尔巴特的著作包括()
A.《普通教育学》
B.《普通实用哲学》
C.《心理学教科书》
D.《人的教育》
E.《关于心理学应用于教育学的几封信》
裴斯泰洛齐认为智育最基本、最简单的三要素是指()
A.数
B.形
C.词
D.色
E.声
裴斯泰洛齐强调进行智育主要依据的两个原则是指()
A.从已知到未知的原则
B.从主观到客观的原则
C.从具体到抽象的原则
D.从主动到被动的原则
E.从抽象到直观的原则
裴斯泰洛齐关于和谐教育的内容的三个主要方面包括()
A.德育
B.智育
C.体育和劳动教育
D.美育
E.技能教育
裴斯泰洛齐的著作包括()
A.《葛笃德怎样教育子女》
B.《天鹅之歌》
C.《爱弥尔》
D.《林哈德与葛笃德》
E.《人的教育》
卢梭认为一个人所受的教育主要来自三个方面，即()
A.受之于上帝
B.受之于自然
C.受之于自己
D.受之于人为
E.受之于事物
洛克认为绅士教育的内容的三个方面是指()
A.德育
B.体育
C.美育
D.智育
E.音乐
洛克认为教育的目的是培养绅士，通过教育使绅士具有四种品质，即()
A. 德行
B.智慧
C.礼仪
D.外贸
E.学问
洛克的著作包括()
A.《世界图解》
B.《政府论》
C.《人类理解论》
D.《教育漫话》
E.《社会契约论》
夸美纽斯的教学三原则指()．
A.直观性原则
B.循序渐进原则
C.彻底巩固性原则
D.间接性原则
E.顺其自然原则
夸美纽斯认为上帝在人心中播下的三颗种子是()
A.知识
B.技能
C.德行
D.感觉
E.虔诚