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新疆师范大学2021级学生第一学期结业课程考试公共教育学
2、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（ ）
A 实验法 B 讲解法 C 讨论法 D 演示法
3、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是( ) A 教学策略受制于教学方法 B 教学策略从层次上低于教学方法 C 教学方法的采用不受制于教学策略的支配 D 教学方法是教学策略的具体化
4、学校的中心工作是( ) A 教学工作 B 公共关系 C 行政工作 D 总务工作
5、教学活动的本质是( ) A 认识活动 B 实践活动 C 交往活动 D 课堂活动
6、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( ) A 夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 杜威 D 凯洛夫
7、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( ) A 非指导教学模式 B 结构主义课程模式 C 发展性教学模式 D 最优化教学模式
8、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（ ）的论争。 A 知识与能力 B 直接经验与间接经验 C 分科与综合 D 知识与思想
9、保加利亚医学博士格•洛扎夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为( ) A 信号图式法 B 探究—发现法 C 暗示教学法 D 五段教学法
10、最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是( ) A 讨论法 B 谈话法 C 讲授法 D 实践法
11、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( ) A 发现学习教学法 B 探究—研讨法 C 纲要信号图教学法 D 暗示教学法
12、学而时习之，温故而知新，反映了（ ）教学原则。 A 系统性 B 启发性 C 思想性 D 巩固性
13、教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即( ) A 研究—探讨法 B 发现学习 C 暗示教学法 D 范例教学法
14、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（ ）运用时应注意的事项。 A 讲授法 B 谈话法 C 讨论法 D 练习法
15、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( ) A 激发学生积极思维 B 确立学生的主体地位 C 严格遵守职业道德 D 建立民主平等师生关系
二、多项选择题 1、教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（） A 逻辑顺序 B 科学性 C 系统性 D 重点和难点 E 理论联系实际
3、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是( ) A 教学策略受制于教学方法 B 教学策略从层次上低于教学方法 C 教学方法的采用不受制于教学策略的支配 D 教学方法是教学策略的具体化
4、学校的中心工作是( ) A 教学工作 B 公共关系 C 行政工作 D 总务工作
5、教学活动的本质是( ) A 认识活动 B 实践活动 C 交往活动 D 课堂活动
6、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( ) A 夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 杜威 D 凯洛夫
7、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( ) A 非指导教学模式 B 结构主义课程模式 C 发展性教学模式 D 最优化教学模式
8、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（ ）的论争。 A 知识与能力 B 直接经验与间接经验 C 分科与综合 D 知识与思想
9、保加利亚医学博士格•洛扎夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为( ) A 信号图式法 B 探究—发现法 C 暗示教学法 D 五段教学法
10、最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是( ) A 讨论法 B 谈话法 C 讲授法 D 实践法
11、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( ) A 发现学习教学法 B 探究—研讨法 C 纲要信号图教学法 D 暗示教学法
12、学而时习之，温故而知新，反映了（ ）教学原则。 A 系统性 B 启发性 C 思想性 D 巩固性
13、教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即( ) A 研究—探讨法 B 发现学习 C 暗示教学法 D 范例教学法
14、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（ ）运用时应注意的事项。 A 讲授法 B 谈话法 C 讨论法 D 练习法
15、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( ) A 激发学生积极思维 B 确立学生的主体地位 C 严格遵守职业道德 D 建立民主平等师生关系
二、多项选择题 1、教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（） A 逻辑顺序 B 科学性 C 系统性 D 重点和难点 E 理论联系实际