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玉林师范学院-学前教育-学前游戏
[单选题,1分] 非专门化玩具有一定的年龄使用范围，更适合( )以上的儿童使用
A.2岁
B.3岁
C.4岁
D.5岁
[单选题,1分] 儿童扮演作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性地表演，再现文学作品的游戏，称为 A.娱乐游戏 B.角色游戏 C.表演游戏 D.结构游戏
[单选题,1分] 学前儿童根据自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏称为 A.创造性游戏 B.角色游戏 C.模仿游戏 D.表演游戏
[单选题,1分] 儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建筑、构造的游行称为 A.体育游戏 B.益智游戏 C.数字游戏 D.结构游戏（称建构游戏）
[单选题,1分] “游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”这句话是（ ）说的 A.陈鹤琴 B.陶行知 C.鲁迅 D.福禄培尔
[单选题,1分] 游戏成为儿童的基本活动的原因是 A.游戏在幼儿的活动总量中但绝对优势 B.游戏是幼儿最喜欢的活动 C.游戏是幼儿最喜欢的活动 D.游戏可以满足儿童认知和社会性发展的需要
[单选题,1分] 儿童游戏的前提和基础是 A.基本生存的需要和安全需要的满足 B.安全需要的满足 C.身体活动需要的满足 D.社会交往需要的满足
[单选题,1分] 美国帕登通过对儿童游戏的社会性发展的研究，将游戏分为 A.感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏 B.单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏 C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏 D.探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏
[单选题,1分] 有规则游戏最大的特点是 A.把学习任务和游戏的形式结合起来 B.游戏中有必须遵守的规则 C.为实现游戏任务对儿童活动提出要求 D.游戏中有明确的任务
[单选题,1分] 棋、打牌、拔河等属于 A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.有规则游戏
[单选题,1分] 角色游戏与其他形式的游戏相比较，真实地表现出两个最基本的特点：特殊的想象活动和 A.高度的独立自主性 B.假设性 C.目的性 D.虚拟性
[单选题,1分] 是角色游戏的支柱 A.角色意识 B.独立自主 C.内部规则 D.想象活动
[单选题,1分] 评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点是 A.充足的游戏时间 B.和谐的气氛 C.儿童是游戏的主人 D.儿童在游戏中玩得很高兴
[单选题,1分] 关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是 A.以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在一起 B.自选游戏环境的创设是由教师进行的 C.积木区适宜与科学观察区放在一起 D.游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性
[单选题,1分] 规则游戏的大量出现是发生在（ ）以后 A.学前儿童早期 B.学前儿童中期 C.学前儿童末期 D.婴儿1岁以后
[单选题,1分] 儿童扮演作品中的角色，用对话、动作、表情等富有创造性地表演，再现文学作品的游戏，称为 A.娱乐游戏 B.角色游戏 C.表演游戏 D.结构游戏
[单选题,1分] 学前儿童根据自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏称为 A.创造性游戏 B.角色游戏 C.模仿游戏 D.表演游戏
[单选题,1分] 儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建筑、构造的游行称为 A.体育游戏 B.益智游戏 C.数字游戏 D.结构游戏（称建构游戏）
[单选题,1分] “游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”这句话是（ ）说的 A.陈鹤琴 B.陶行知 C.鲁迅 D.福禄培尔
[单选题,1分] 游戏成为儿童的基本活动的原因是 A.游戏在幼儿的活动总量中但绝对优势 B.游戏是幼儿最喜欢的活动 C.游戏是幼儿最喜欢的活动 D.游戏可以满足儿童认知和社会性发展的需要
[单选题,1分] 儿童游戏的前提和基础是 A.基本生存的需要和安全需要的满足 B.安全需要的满足 C.身体活动需要的满足 D.社会交往需要的满足
[单选题,1分] 美国帕登通过对儿童游戏的社会性发展的研究，将游戏分为 A.感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏 B.单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏 C.运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏 D.探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏、渲泄性游戏
[单选题,1分] 有规则游戏最大的特点是 A.把学习任务和游戏的形式结合起来 B.游戏中有必须遵守的规则 C.为实现游戏任务对儿童活动提出要求 D.游戏中有明确的任务
[单选题,1分] 棋、打牌、拔河等属于 A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.有规则游戏
[单选题,1分] 角色游戏与其他形式的游戏相比较，真实地表现出两个最基本的特点：特殊的想象活动和 A.高度的独立自主性 B.假设性 C.目的性 D.虚拟性
[单选题,1分] 是角色游戏的支柱 A.角色意识 B.独立自主 C.内部规则 D.想象活动
[单选题,1分] 评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点是 A.充足的游戏时间 B.和谐的气氛 C.儿童是游戏的主人 D.儿童在游戏中玩得很高兴
[单选题,1分] 关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是 A.以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在一起 B.自选游戏环境的创设是由教师进行的 C.积木区适宜与科学观察区放在一起 D.游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性
[单选题,1分] 规则游戏的大量出现是发生在（ ）以后 A.学前儿童早期 B.学前儿童中期 C.学前儿童末期 D.婴儿1岁以后