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玉林师范学院学前教育-幼儿教育科研方法
[填空题,1分] 从幼儿园特点的角度进行划分，幼儿园环境包括保育环境和（）。
[填空题,1分] 幼儿园是（）的机构，以游戏为主要的活动形式。
[填空题,1分] 角色游戏的观察记录有两种：一种是一般情况记录，主要记录游戏主题、游戏反映的主要生活内容等；另一种是（），主要记录游戏中发现的某些典型的、特别有教育意义的事情。
[填空题,1分] 教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础，而且还是教师（），进行游戏指导的前提。
[填空题,1分] 对幼儿游戏的评价应该是（）评价，这样能保持幼儿游戏过程中的喻悦、成功的情绪体验，有利于激起幼儿再次游戏的愿望。
[填空题,1分] 教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为：（）、学期计划、月计划、周计划、具体教育教学活动计划。
[填空题,1分] 幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（）。
[填空题,1分] 许多幼小衔接的研究结果证明，（）是幼小衔接工作取得成功的保证。
[填空题,1分] 从年龄段上看，学前教育包括婴儿教育和（）两个阶段。
[填空题,1分] 学前教育学是专门研究学前教育（）的科学。
[填空题,1分] 十八世纪以后（）的兴起提出了建立学前教育机构的社会需要。
[填空题,1分] 格塞尔基于双生子爬阶梯实验，提出了（）。
[填空题,1分] （）的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
[综合题,10分] 星期一，A老师埋怨说：“萱萱在家过了一个双休日，再回到幼儿园后 ，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊。如果家长都能按我们的要求去教育萱萱，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法法法” 请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈幼儿园与家庭相互配合时，应遵循哪些原
[综合题,10分] 要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意哪些问题?
[填空题,1分] 幼儿园是（）的机构，以游戏为主要的活动形式。
[填空题,1分] 角色游戏的观察记录有两种：一种是一般情况记录，主要记录游戏主题、游戏反映的主要生活内容等；另一种是（），主要记录游戏中发现的某些典型的、特别有教育意义的事情。
[填空题,1分] 教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础，而且还是教师（），进行游戏指导的前提。
[填空题,1分] 对幼儿游戏的评价应该是（）评价，这样能保持幼儿游戏过程中的喻悦、成功的情绪体验，有利于激起幼儿再次游戏的愿望。
[填空题,1分] 教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为：（）、学期计划、月计划、周计划、具体教育教学活动计划。
[填空题,1分] 幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（）。
[填空题,1分] 许多幼小衔接的研究结果证明，（）是幼小衔接工作取得成功的保证。
[填空题,1分] 从年龄段上看，学前教育包括婴儿教育和（）两个阶段。
[填空题,1分] 学前教育学是专门研究学前教育（）的科学。
[填空题,1分] 十八世纪以后（）的兴起提出了建立学前教育机构的社会需要。
[填空题,1分] 格塞尔基于双生子爬阶梯实验，提出了（）。
[填空题,1分] （）的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
[综合题,10分] 星期一，A老师埋怨说：“萱萱在家过了一个双休日，再回到幼儿园后 ，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊。如果家长都能按我们的要求去教育萱萱，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法法法” 请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈幼儿园与家庭相互配合时，应遵循哪些原
[综合题,10分] 要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意哪些问题?