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许昌职业技术学院小学语文课程标准与教学设计
“三、百、千”是我国古代和近代最成功的蒙学教材，它们分别指的是（）。
A.《唐诗三百首》《千字文》
B.《唐诗三百首》《千家诗》
C.《三字经》《百家姓》《千家诗》
D.《三字经》《百家姓》《千字文》
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是说明培养学生学习（ ）的重要性。
A.习惯
B.意志
C.兴趣
D.态度
《 语文课程标准》中规定，初中作文每学期的最少次数是（ ）
A.6次
B.8次
C.10次
D.12次
《义务大纲》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是（ ）
A.2500个
B.3500个
C.4500
D.5500
《雨说》这首诗写于（）
A.20世纪70年代末,
B.20世纪80年代末,
C.20世纪90年代末,
D.20世纪70年代初,
语文课程标准》认为语文课程设计应致力于学生（ ）的形成与发展。
A.语文素质
B.语文素养
C.语文能力
D.语文知识和能力
《语文课程标准》提出了（ ）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。
A.综合性学习
B.合作学习
C.探究性学习
D.自主学习
中国历史上由政府正式颁布的第一个现代学制是（ ）。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.癸丑学制
最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（ ）
A.蔡元培
B.胡适
C.叶圣陶
D.陶行知
作文讲评的基本方式是（ ）
A.典型讲评
B.综合讲评
C.专题讲评
D.重点讲评
新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的，在课程总目标下，把九年分为（ ），分别提出阶段目标。
A.小学、初中两个阶段
B.初小、高小、初中三个阶段
C.义务教育一个阶段
D.1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段
新语文课程目标提倡( )学习方法
A.自主学习
B.合作学习
C.终身学习
D.合作学习 自主学习 探究学习
由（ ）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中，尝试语文教学科学化的不朽之作。
A.夏丏尊
B.吕叔湘
C.王力
D.张志公
语文教学的原则没有下列哪一个( )
A.自主性与创造性相结合
B.实践性与综合性相结合
C.理论与实践相结合
D.身心发展与学习规律相结合
语文教学论的基本特点( )
A.理论性
B.实践性
C.综合性
D.理论性、实践性、综合性
A.《唐诗三百首》《千字文》
B.《唐诗三百首》《千家诗》
C.《三字经》《百家姓》《千家诗》
D.《三字经》《百家姓》《千字文》
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是说明培养学生学习（ ）的重要性。
A.习惯
B.意志
C.兴趣
D.态度
《 语文课程标准》中规定，初中作文每学期的最少次数是（ ）
A.6次
B.8次
C.10次
D.12次
《义务大纲》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是（ ）
A.2500个
B.3500个
C.4500
D.5500
《雨说》这首诗写于（）
A.20世纪70年代末,
B.20世纪80年代末,
C.20世纪90年代末,
D.20世纪70年代初,
语文课程标准》认为语文课程设计应致力于学生（ ）的形成与发展。
A.语文素质
B.语文素养
C.语文能力
D.语文知识和能力
《语文课程标准》提出了（ ）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。
A.综合性学习
B.合作学习
C.探究性学习
D.自主学习
中国历史上由政府正式颁布的第一个现代学制是（ ）。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.癸丑学制
最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（ ）
A.蔡元培
B.胡适
C.叶圣陶
D.陶行知
作文讲评的基本方式是（ ）
A.典型讲评
B.综合讲评
C.专题讲评
D.重点讲评
新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的，在课程总目标下，把九年分为（ ），分别提出阶段目标。
A.小学、初中两个阶段
B.初小、高小、初中三个阶段
C.义务教育一个阶段
D.1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段
新语文课程目标提倡( )学习方法
A.自主学习
B.合作学习
C.终身学习
D.合作学习 自主学习 探究学习
由（ ）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中，尝试语文教学科学化的不朽之作。
A.夏丏尊
B.吕叔湘
C.王力
D.张志公
语文教学的原则没有下列哪一个( )
A.自主性与创造性相结合
B.实践性与综合性相结合
C.理论与实践相结合
D.身心发展与学习规律相结合
语文教学论的基本特点( )
A.理论性
B.实践性
C.综合性
D.理论性、实践性、综合性