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国家开放大学应用写作（汉语）
领导讲话稿一般由（）
A.标题、称呼、开头、主体、结尾组成
B.标题、开头、正文、结尾组成
C.标题、称呼、开场白、主体组成
D.标题、开场白、主体、结尾组成
规章制度在内容上有明确的规定，应该做什么，怎么做，不能做什么，违反了如何处理等都要写得非常具体、清楚，不能随意改变。这说明它在内容上具有 （）。
A.直接性
B.准确性
C.强制性
D.规定性
在述职报告中说“我希望领导和同志们支持我！”（）
A.表明述职人不自信
B.表明述职人充满自信
C.表明述职人求职要求
D.表明述职人对领导的要求
在报告的结尾一般要谈“今后的打算”，它主要是谈谈（）
A.展望未来，描绘宏图
B.发出号召，抒写豪情
C.提出要求，表达愿望
D.针对问题，提出办法
转发性通知不能转发（）
A.上级机关的公文
B.下级机关的公文
C.同级机关的公文
D.不相隶属机关的公文
述职报告使用双标题。其正题是对 （ ） 。
A.述职对象的具体规定
B.述职主体的正式确认
C.述职范围的严格限制
D.述职内容的高度概括
有一篇讲话稿的主体部分分三部分，第一部分讲前段工作的成绩、经验；第二部分讲当前的形势、任务；第三部分讲完成任务拟采取的措施。写作的思路顺畅、逻辑严密、条理清晰，所采用的论证方式是 （） 。
A.并列式
B.分总式
C.递进式
D.总分式
下列几项内容中不属于文章构成要素的是（ ）。
A.主旨
B.材料
C.结构
D.条件
统领规划全文的中心和主线是指（ ）。
A.奋斗目标
B.具体措施
C.指导思想
D.工作要求
一篇欢送词的结尾以极富鼓动性的言辞号召人们为某种目的、某种理想而行动起来。这种结尾的方式叫 （ ） 。
A.祝颂式
B.总结式
C.号召式
D.格言式
规章是机关、团体和企事业单位为加强对某项工作的管理，在不违背国家法律和法规的前提下而制定的办事规程和行为准则。这个规程和准则的最大特点是 （）。
A.执行的强制性
B.内容的规定性
C.表达的直接性
D.语言的准确性
把计划进一步明细化，即如何完成计划的具体方法和步骤，安排具体行为的文书叫（）。
A.要点
B.部署
C.方案
D.设想
某街道办事处要求辖区内某学校协助工作，所发公文为（ ）。
A.通知
B.函
C.通告
D.通报
“讲团结，即带头做到互相支持不争权，互相信任不猜疑，互相尊重不刁难”，这里使用的修辞手法是（ ）。
A.象征
B.比喻
C.夸张
D.排比
述职报告最常用的标题形式是（）
A.单行标题
B.双行标题
C.正标题与小标题
D.大标题与小标题
A.标题、称呼、开头、主体、结尾组成
B.标题、开头、正文、结尾组成
C.标题、称呼、开场白、主体组成
D.标题、开场白、主体、结尾组成
规章制度在内容上有明确的规定，应该做什么，怎么做，不能做什么，违反了如何处理等都要写得非常具体、清楚，不能随意改变。这说明它在内容上具有 （）。
A.直接性
B.准确性
C.强制性
D.规定性
在述职报告中说“我希望领导和同志们支持我！”（）
A.表明述职人不自信
B.表明述职人充满自信
C.表明述职人求职要求
D.表明述职人对领导的要求
在报告的结尾一般要谈“今后的打算”，它主要是谈谈（）
A.展望未来，描绘宏图
B.发出号召，抒写豪情
C.提出要求，表达愿望
D.针对问题，提出办法
转发性通知不能转发（）
A.上级机关的公文
B.下级机关的公文
C.同级机关的公文
D.不相隶属机关的公文
述职报告使用双标题。其正题是对 （ ） 。
A.述职对象的具体规定
B.述职主体的正式确认
C.述职范围的严格限制
D.述职内容的高度概括
有一篇讲话稿的主体部分分三部分，第一部分讲前段工作的成绩、经验；第二部分讲当前的形势、任务；第三部分讲完成任务拟采取的措施。写作的思路顺畅、逻辑严密、条理清晰，所采用的论证方式是 （） 。
A.并列式
B.分总式
C.递进式
D.总分式
下列几项内容中不属于文章构成要素的是（ ）。
A.主旨
B.材料
C.结构
D.条件
统领规划全文的中心和主线是指（ ）。
A.奋斗目标
B.具体措施
C.指导思想
D.工作要求
一篇欢送词的结尾以极富鼓动性的言辞号召人们为某种目的、某种理想而行动起来。这种结尾的方式叫 （ ） 。
A.祝颂式
B.总结式
C.号召式
D.格言式
规章是机关、团体和企事业单位为加强对某项工作的管理，在不违背国家法律和法规的前提下而制定的办事规程和行为准则。这个规程和准则的最大特点是 （）。
A.执行的强制性
B.内容的规定性
C.表达的直接性
D.语言的准确性
把计划进一步明细化，即如何完成计划的具体方法和步骤，安排具体行为的文书叫（）。
A.要点
B.部署
C.方案
D.设想
某街道办事处要求辖区内某学校协助工作，所发公文为（ ）。
A.通知
B.函
C.通告
D.通报
“讲团结，即带头做到互相支持不争权，互相信任不猜疑，互相尊重不刁难”，这里使用的修辞手法是（ ）。
A.象征
B.比喻
C.夸张
D.排比
述职报告最常用的标题形式是（）
A.单行标题
B.双行标题
C.正标题与小标题
D.大标题与小标题