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教育学
课程标准即教学大纲。
选择一项：
对
错
课程计划是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 选择一项： 对 错
课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 选择一项： 对 错
按照评价的不同主体，课程评价可分为自我评价和他人评价。 选择一项： 对 错
档案袋评价是新课程改革倡导的一种重要的质性评价方法。 选择一项： 对 错
教育的根本任务是（ ）。 选择一项： A. 增强技能 B. 学会做人 C. 学会认知 D. 传授知识 E. 教书育人
教师运用语言连贯系统地向学生传递知识的方法，属于下面哪一种教学法（ ）。 选择一项： A. 谈话法 B. 讲授法 C. 读书指导法 D. 讨论法 E. 演示法
把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式，就是（ ）。 选择一项： A. 复式教学 B. 现场教学 C. 班级授课制 D. 小组教学 E. 个别教学
教师和学生在特定的环境和条件下，基于预定的课程教学目标，通过交流与互动所达成的有效果与有效益的教学，属于我国当前推崇的教学新理念中的（ ）新理念。 选择一项： A. 对话教学 B. 实践教学 C. 有效教学 D. 体验教学 E. 反思性教学
以文本为中介，引发学生对文本中蕴含的思想感情的体味或对自己生活经历的反思，从而获得对文本、内涵和自我人生的一种感受和领悟的教学新理念，属于（ ）新理念。 选择一项： A. 实践教学 B. 反思性教学 C. 有效教学 D. 体验教学 E. 对话教学
以语言传递为主的教学方法包括（ ）。 选择一项或多项： A. 读书指导法 B. 讲授法 C. 讨论法 D. 参观法 E. 谈话法
对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据学习进行的形式，学习的方式可以划分为（ ）。 选择一项或多项： A. 接受式学习 B. 机械学习 C. 独立学习 D. 意义学习 E. 发现式学习
对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，就组织形式而言，学习方式可划分为（ ）。 选择一项或多项： A. 意义学习 B. 机械学习 C. 接受式学习 D. 合作学习 E. 独立学习
学校的教学内容具有如下几个特点（ ）。 选择一项或多项： A. 发展性 B. 基础性 C. 地方特色 D. 时代性 E. 科学性
我国当今推崇的教学新理念，除了有效教学、反思性教学外，还包括（ ）新理念。 选择一项或多项： A. 生命化教学 B. 实践教学 C. 体验教学 D. 对话教学 E. 生成性教学
课程计划是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 选择一项： 对 错
课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 选择一项： 对 错
按照评价的不同主体，课程评价可分为自我评价和他人评价。 选择一项： 对 错
档案袋评价是新课程改革倡导的一种重要的质性评价方法。 选择一项： 对 错
教育的根本任务是（ ）。 选择一项： A. 增强技能 B. 学会做人 C. 学会认知 D. 传授知识 E. 教书育人
教师运用语言连贯系统地向学生传递知识的方法，属于下面哪一种教学法（ ）。 选择一项： A. 谈话法 B. 讲授法 C. 读书指导法 D. 讨论法 E. 演示法
把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式，就是（ ）。 选择一项： A. 复式教学 B. 现场教学 C. 班级授课制 D. 小组教学 E. 个别教学
教师和学生在特定的环境和条件下，基于预定的课程教学目标，通过交流与互动所达成的有效果与有效益的教学，属于我国当前推崇的教学新理念中的（ ）新理念。 选择一项： A. 对话教学 B. 实践教学 C. 有效教学 D. 体验教学 E. 反思性教学
以文本为中介，引发学生对文本中蕴含的思想感情的体味或对自己生活经历的反思，从而获得对文本、内涵和自我人生的一种感受和领悟的教学新理念，属于（ ）新理念。 选择一项： A. 实践教学 B. 反思性教学 C. 有效教学 D. 体验教学 E. 对话教学
以语言传递为主的教学方法包括（ ）。 选择一项或多项： A. 读书指导法 B. 讲授法 C. 讨论法 D. 参观法 E. 谈话法
对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据学习进行的形式，学习的方式可以划分为（ ）。 选择一项或多项： A. 接受式学习 B. 机械学习 C. 独立学习 D. 意义学习 E. 发现式学习
对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，就组织形式而言，学习方式可划分为（ ）。 选择一项或多项： A. 意义学习 B. 机械学习 C. 接受式学习 D. 合作学习 E. 独立学习
学校的教学内容具有如下几个特点（ ）。 选择一项或多项： A. 发展性 B. 基础性 C. 地方特色 D. 时代性 E. 科学性
我国当今推崇的教学新理念，除了有效教学、反思性教学外，还包括（ ）新理念。 选择一项或多项： A. 生命化教学 B. 实践教学 C. 体验教学 D. 对话教学 E. 生成性教学