注意：此页面搜索的是所有试题
山东第一医科大学-护理教育学
小组教学的主要特点是：（ ）
A. 以内容为中心
B. 以教师为中心
C. 以学生为中心
D. 以目标为中心
为了保证小组教学的活动质量，教师应首先考虑的因素是：（ ） A. 进行分组 B. 随机选题 C. 周密计划 D. 布置任务
认为教育的职能是把受教育者培养成符合社会准则的公民。符合______的观点。 A. 个体本位论 B. 社会本位论 C. 马克思主义的学说 D. 进化论学说
人本主义学习观的主要观点有: A. 以学生为中心 B. 学习氛围会影响学生的学习 C. 学习应该全身心地投入 D. 学生为生存而学
确定教育目标的首要步骤是: A. 确定特定的行为目标 B. 确定第二层次的目标 C. 确定教育的总体目标 D. 确定专业的行为目标
教育目的的个体本位论认为在教育目的的制定中，个人的价值高于社会的价值，其主要的代表有： A. 美国的杜威 B. 法国的卢梭 C. 前苏联的维果茨基 D. 中国的陶行知
在授课中保持学生的注意力中，不恰当的方法是：（ ） A. 插播视频 B. 使用图画 C. 口头提醒 D. 随机测验
一个人在学好英语之后，在有利于其学习其它类似的语言。此种现象为学习中的：（ ） A. 负迁移 B. 正迁移 C. 前摄迁移 D. 倒摄迁移
以下选项中，不能归属于学科基本知识结构的是：（ ） A. 基本原则 B. 基本概念 C. 基本方法 D. 基本原理
关于护理专业教师职责与角色，下述论述正确的是： A. 教师是规则的制定者 B. 教师最主要的职责的传授知识 C. 高等学校护理教师的主要任务是科学研究 D. 教师要关心学生的身心健康
首先阐述教学的基本原则并确立了班级授课制的是： A. 夸美纽斯《大教学论》 B. 赫尔巴特《普通教育学》 C. 杜威《民主主义与教育》 D. 卢梭《爱弥儿》
强化发生在预定的若干次反应之后属于: A. 固定间隔强化 B. 变化间隔强化 C. 固定比率强化 D. 变化比率强化
在科学教育学的建立过程中，起到最重要作用的是: A. 马克思主义 B. 人本主义 C. 建构主义 D. 实用主义
人本主义理论强调: A. 人类的外在行为方面 B. 人类行为的思维方面 C. 人与环境的相互作用方面 D. 情感. 态度和价值观方面
新行为主义理论的代表人物、精神领袖是：（ ） A. 奥苏泊尔 B. 斯金纳 C. 华生 D. 加涅
为了保证小组教学的活动质量，教师应首先考虑的因素是：（ ） A. 进行分组 B. 随机选题 C. 周密计划 D. 布置任务
认为教育的职能是把受教育者培养成符合社会准则的公民。符合______的观点。 A. 个体本位论 B. 社会本位论 C. 马克思主义的学说 D. 进化论学说
人本主义学习观的主要观点有: A. 以学生为中心 B. 学习氛围会影响学生的学习 C. 学习应该全身心地投入 D. 学生为生存而学
确定教育目标的首要步骤是: A. 确定特定的行为目标 B. 确定第二层次的目标 C. 确定教育的总体目标 D. 确定专业的行为目标
教育目的的个体本位论认为在教育目的的制定中，个人的价值高于社会的价值，其主要的代表有： A. 美国的杜威 B. 法国的卢梭 C. 前苏联的维果茨基 D. 中国的陶行知
在授课中保持学生的注意力中，不恰当的方法是：（ ） A. 插播视频 B. 使用图画 C. 口头提醒 D. 随机测验
一个人在学好英语之后，在有利于其学习其它类似的语言。此种现象为学习中的：（ ） A. 负迁移 B. 正迁移 C. 前摄迁移 D. 倒摄迁移
以下选项中，不能归属于学科基本知识结构的是：（ ） A. 基本原则 B. 基本概念 C. 基本方法 D. 基本原理
关于护理专业教师职责与角色，下述论述正确的是： A. 教师是规则的制定者 B. 教师最主要的职责的传授知识 C. 高等学校护理教师的主要任务是科学研究 D. 教师要关心学生的身心健康
首先阐述教学的基本原则并确立了班级授课制的是： A. 夸美纽斯《大教学论》 B. 赫尔巴特《普通教育学》 C. 杜威《民主主义与教育》 D. 卢梭《爱弥儿》
强化发生在预定的若干次反应之后属于: A. 固定间隔强化 B. 变化间隔强化 C. 固定比率强化 D. 变化比率强化
在科学教育学的建立过程中，起到最重要作用的是: A. 马克思主义 B. 人本主义 C. 建构主义 D. 实用主义
人本主义理论强调: A. 人类的外在行为方面 B. 人类行为的思维方面 C. 人与环境的相互作用方面 D. 情感. 态度和价值观方面
新行为主义理论的代表人物、精神领袖是：（ ） A. 奥苏泊尔 B. 斯金纳 C. 华生 D. 加涅