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玉林师范学院-幼儿园课程论
[单选题,1分] 我国的第一个幼儿园课程标准颁布于：
A.1985年
B.1928年
C.1932年
D.1951年
[单选题,1分] 幼儿园课程的特点有： A.基础性 B.义务性 C.非义务性 D.潜在性
[单选题,1分] 幼儿园课程的基本属性有： A.基础性 B.启蒙性 C.生活性 D.游戏性
[单选题,1分] 下列不是以教育内容的性质和组织方式为标准划分的课程是： A.广域课程 B.核心课程 C.活动课程 D.智育课程
[单选题,1分] 下列不是以课程决策的层次为标准分类的课程是： A.理想的课程 B.领悟的课程 C.悬缺课程 D.正式额课程
[单选题,1分] 下列不构成隐形课程的是： A.生活制度 B.校园建筑 C.游戏 D.师生关系
[单选题,1分] 学问中心课程关注的是： A.学生的心理健康 B.教材 C.学术发展 D.个性形成
[单选题,1分] 下列符合课程即教学计划的观点的是： A.重视儿童的活动 B.重视生成 C.强调动态设计 D.强调静态设计
[单选题,1分] 真实反映了以往学校的课程观是： A.课程即学习经验 B.课程即学习计划 C.课程即学习科目和教材 D.课程即活动
[单选题,1分] 主题网的功能是（ ）： A.辅助教师的课程设计 B.辅助儿童的学习 C.为了让家长看着清晰、明了 D.A和B是正确答案
[单选题,1分] 关于活动区材料的投放，下列作法不妥当的是： A.丰富化 B.结构化 C.追求高档化 D.可操作化
[单选题,1分] 教师在考察活动区的设置情况是不考虑（ ）： A.各个活动区的使用率，以了解目前的设置是否符合孩子的兴趣和需要，并及时进行调整 B.幼儿所获得的学习经验 C.活动材料的数量和难易程度，教师以此来考虑材料的投放或变换问题 D.幼儿间的冲突与环境的关系以及事故与环境的关系
[单选题,1分] 教师在设计活动区时要注意（ ）： A.安全问题 B.自理问题 C.心里气愤问题和规则问题 D.以上几项都对
[单选题,1分] 关于活动区材料的选择，下列说法不准确的是（ ）： A.活动内容的材料往往需要根据幼儿的能力适当的加以改变 B.幼儿有特殊的兴趣和需要、教师有特殊的教育意图时，材料应该做相应的调整 C.活动区的材料放进去之后，教师就不用管了 D.活动区材料的稳定性不是不变的
[单选题,1分] 下列关于区域活动说法错误的是（ ）： A.区域活动多为幼儿自主的选择活动，为幼儿提供更多按照自己兴趣和能力进行活动的机会，满足了幼儿个别化的需要 B.区域活动中教师的影响和控制比较间接，比较隐蔽，是通过对环境的创设实现的 C.区域活动主要是幼儿自己的活动，自己的游戏 D.区域活动是孩子们自己的活动，教师的职责就是看着孩子们不发生安全事故
[单选题,1分] 幼儿园课程的特点有： A.基础性 B.义务性 C.非义务性 D.潜在性
[单选题,1分] 幼儿园课程的基本属性有： A.基础性 B.启蒙性 C.生活性 D.游戏性
[单选题,1分] 下列不是以教育内容的性质和组织方式为标准划分的课程是： A.广域课程 B.核心课程 C.活动课程 D.智育课程
[单选题,1分] 下列不是以课程决策的层次为标准分类的课程是： A.理想的课程 B.领悟的课程 C.悬缺课程 D.正式额课程
[单选题,1分] 下列不构成隐形课程的是： A.生活制度 B.校园建筑 C.游戏 D.师生关系
[单选题,1分] 学问中心课程关注的是： A.学生的心理健康 B.教材 C.学术发展 D.个性形成
[单选题,1分] 下列符合课程即教学计划的观点的是： A.重视儿童的活动 B.重视生成 C.强调动态设计 D.强调静态设计
[单选题,1分] 真实反映了以往学校的课程观是： A.课程即学习经验 B.课程即学习计划 C.课程即学习科目和教材 D.课程即活动
[单选题,1分] 主题网的功能是（ ）： A.辅助教师的课程设计 B.辅助儿童的学习 C.为了让家长看着清晰、明了 D.A和B是正确答案
[单选题,1分] 关于活动区材料的投放，下列作法不妥当的是： A.丰富化 B.结构化 C.追求高档化 D.可操作化
[单选题,1分] 教师在考察活动区的设置情况是不考虑（ ）： A.各个活动区的使用率，以了解目前的设置是否符合孩子的兴趣和需要，并及时进行调整 B.幼儿所获得的学习经验 C.活动材料的数量和难易程度，教师以此来考虑材料的投放或变换问题 D.幼儿间的冲突与环境的关系以及事故与环境的关系
[单选题,1分] 教师在设计活动区时要注意（ ）： A.安全问题 B.自理问题 C.心里气愤问题和规则问题 D.以上几项都对
[单选题,1分] 关于活动区材料的选择，下列说法不准确的是（ ）： A.活动内容的材料往往需要根据幼儿的能力适当的加以改变 B.幼儿有特殊的兴趣和需要、教师有特殊的教育意图时，材料应该做相应的调整 C.活动区的材料放进去之后，教师就不用管了 D.活动区材料的稳定性不是不变的
[单选题,1分] 下列关于区域活动说法错误的是（ ）： A.区域活动多为幼儿自主的选择活动，为幼儿提供更多按照自己兴趣和能力进行活动的机会，满足了幼儿个别化的需要 B.区域活动中教师的影响和控制比较间接，比较隐蔽，是通过对环境的创设实现的 C.区域活动主要是幼儿自己的活动，自己的游戏 D.区域活动是孩子们自己的活动，教师的职责就是看着孩子们不发生安全事故