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国家开放大学教育心理学
利用行为具有以下特征(?????)。
A.以利他为目的
B.自愿的
C.不期望回报
D.会有一定的付出或损失
态度改变的方法有(?????)。
A.劝导宣传法
B.群体影响法
C.活动参与法
D.角色扮演法
印象具有以下特点(?????)。
A.直接性
B.间接性
C.稳固性
D.综合性
大众传媒有(?????)。
A.报纸
B.电视
C.广播
D.互联网
个体具有社会化的可能性主要是因为(?????)。
A.有生物遗传素质的基础
B.有超越本能的学习能力
C.有较长的依赖生活期
D.有掌握语言的潜在能力
可以从以下几个方面来判断一位教师编制的测验是否好(?????)。
A.效度
B.信度
C.适度
D.难度
教育心理学的研究内容有(?????)。
A.教的心理活动
B.学的心理活动
C.教与学的互动机制
D.学生的差异心理
表征陈述性知识的主要方式有(?????)。
A.概念
B.规则
C.命题
D.命题网络
奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要驱力有(?????)。
A.认知的内驱力
B.自我提高的内驱力
C.附属的内驱力
D.理想内驱力
按迁移的性质与效果，可把迁移分为(?????)。
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移??
D.逆向迁移?
教学目标是预期学生通过教学活动获得的( )。
A.思维品质
B.学习内容
C.学习结果
D.知识技能
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和(?????)。
A.教室的布置
B.教师的行为表现
C.学生的学习方式
D.学生座位的分配
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的(?????)。
A.监控与管理
B.准则与控制
C.限制性影响
D.限制与规范
合作是实现课堂管理促进功能的(?????)。
A.必要条件
B.辅助条件
C.重要表现
D.主要过程
竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的(?????)。
A.积极价值
B.创造性功能
C.内在价值和创造性
D.真正目的
A.以利他为目的
B.自愿的
C.不期望回报
D.会有一定的付出或损失
态度改变的方法有(?????)。
A.劝导宣传法
B.群体影响法
C.活动参与法
D.角色扮演法
印象具有以下特点(?????)。
A.直接性
B.间接性
C.稳固性
D.综合性
大众传媒有(?????)。
A.报纸
B.电视
C.广播
D.互联网
个体具有社会化的可能性主要是因为(?????)。
A.有生物遗传素质的基础
B.有超越本能的学习能力
C.有较长的依赖生活期
D.有掌握语言的潜在能力
可以从以下几个方面来判断一位教师编制的测验是否好(?????)。
A.效度
B.信度
C.适度
D.难度
教育心理学的研究内容有(?????)。
A.教的心理活动
B.学的心理活动
C.教与学的互动机制
D.学生的差异心理
表征陈述性知识的主要方式有(?????)。
A.概念
B.规则
C.命题
D.命题网络
奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要驱力有(?????)。
A.认知的内驱力
B.自我提高的内驱力
C.附属的内驱力
D.理想内驱力
按迁移的性质与效果，可把迁移分为(?????)。
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移??
D.逆向迁移?
教学目标是预期学生通过教学活动获得的( )。
A.思维品质
B.学习内容
C.学习结果
D.知识技能
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和(?????)。
A.教室的布置
B.教师的行为表现
C.学生的学习方式
D.学生座位的分配
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的(?????)。
A.监控与管理
B.准则与控制
C.限制性影响
D.限制与规范
合作是实现课堂管理促进功能的(?????)。
A.必要条件
B.辅助条件
C.重要表现
D.主要过程
竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的(?????)。
A.积极价值
B.创造性功能
C.内在价值和创造性
D.真正目的