注意：此页面搜索的是所有试题
郑州工程技术学院-统计学
变量 x 与y 之间的负相关是指（）。
(A)x 值增大时 y值也随之增大
(B)x 值减少时 y值也随之减少
(C)x 值增大时 y值随之减少，或 x值减少时y 值随之增大
(D)y 的取值几乎不受 x 取值的影响
无交互作用的双因子方差分析是指用于检验的两个因子（）。 (A)对因变量的影响是独立的 (B)对因变量的影响是有交互作用的 (C)对自变量的影响是独立的 (D)对自变量的影响是有交互作用的
下面的陈述中错误的是（）。 (A)p 值与原假设的对或错无关 (B)p 值是指样本数据出现的经常程度 (C)不拒绝原假设意味着原假设就是正确的 (D)样本越大就越有可能拒绝原假设
一个估计量的有效性是指（）。 (A)该估计量的期望值等于被估计的总体参数 (B)该估计量的一个具体数值等于被估计的总体参数 (C)该估计量的方差比其他估计量大 (D)该估计量的方差比其他估计量小
假设总体比例为 0.4，采取重复抽样的方法从此总体中抽取一个样本量为 100 的简单随机 样本，则样本比例的期望是（） (A)0.3 (B)0.4 (C)0.5 (D)0.45
在一个饭店门口等待出租车的时间是左偏的，均值为 12 分钟，标准差为 3 分钟。如果从 饭店门口随机抽取 100 名顾客并记录他们等待出租车的时间，则该样本均值的分布服从() (A)正态分布，均值为 12 分钟，标准差为 0.3分钟 (B)正态分布，均值为 12 分钟，标准差为 3 分钟 (C)左偏分布，均值为 12 分钟，标准差为 3 分钟 (D)左偏分布，均值为 12 分钟，标准差为 0.3分钟
为了估计某城市中拥有汽车的家庭比例，抽取 500个家庭的一个样本，得到拥有汽车的家 庭比例为 35℅，这里的 35℅是（）。 (A)参数值 (B)统计量的值 (C)样本量 (D)变量
离散系数的主要用途是（）。 (A)反映一组数据的离散程度 (B)反映一组数据的平均水平 (C)比较多组数据的离散程度 (D)比较多组数据的平均水平
如果一组数据不是对称分布的，根据切比雪夫不等式，对于 k =2，其意义是（）。 (A)至少有 75%的数据落在平均数加减 2个标准差的范围之内 (B)至少有 89%的数据落在平均数加减 2个标准差的范围之内 (C)至少有 94%的数据落在平均数加减 2个标准差的范围之内 (D)至少有 99%的数据落在平均数加减 2个标准差的范围之内
为了估计全国高中学生的平均身高，从 20 个城市选取了 100所中学进行调查。在该项研 究中，研究者最感兴趣的变量是（）。 (A)100 所中学的学生数 (B)20 个城市的中学数 (C)全国高中学生的身高 (D)全国的高中学生数
在抽样之前先将总体的元素划分为若干类，然后从各个类中抽取一定数量的元素组成一 个样本，这样的抽样方式称为（）。 (A)简单随机抽样 (B)分层抽样 (C)系统抽样 (D)整群抽样
无交互作用的双因子方差分析是指用于检验的两个因子（）。 (A)对因变量的影响是独立的 (B)对因变量的影响是有交互作用的 (C)对自变量的影响是独立的 (D)对自变量的影响是有交互作用的
下面的陈述中错误的是（）。 (A)p 值与原假设的对或错无关 (B)p 值是指样本数据出现的经常程度 (C)不拒绝原假设意味着原假设就是正确的 (D)样本越大就越有可能拒绝原假设
一个估计量的有效性是指（）。 (A)该估计量的期望值等于被估计的总体参数 (B)该估计量的一个具体数值等于被估计的总体参数 (C)该估计量的方差比其他估计量大 (D)该估计量的方差比其他估计量小
假设总体比例为 0.4，采取重复抽样的方法从此总体中抽取一个样本量为 100 的简单随机 样本，则样本比例的期望是（） (A)0.3 (B)0.4 (C)0.5 (D)0.45
在一个饭店门口等待出租车的时间是左偏的，均值为 12 分钟，标准差为 3 分钟。如果从 饭店门口随机抽取 100 名顾客并记录他们等待出租车的时间，则该样本均值的分布服从() (A)正态分布，均值为 12 分钟，标准差为 0.3分钟 (B)正态分布，均值为 12 分钟，标准差为 3 分钟 (C)左偏分布，均值为 12 分钟，标准差为 3 分钟 (D)左偏分布，均值为 12 分钟，标准差为 0.3分钟
为了估计某城市中拥有汽车的家庭比例，抽取 500个家庭的一个样本，得到拥有汽车的家 庭比例为 35℅，这里的 35℅是（）。 (A)参数值 (B)统计量的值 (C)样本量 (D)变量
离散系数的主要用途是（）。 (A)反映一组数据的离散程度 (B)反映一组数据的平均水平 (C)比较多组数据的离散程度 (D)比较多组数据的平均水平
如果一组数据不是对称分布的，根据切比雪夫不等式，对于 k =2，其意义是（）。 (A)至少有 75%的数据落在平均数加减 2个标准差的范围之内 (B)至少有 89%的数据落在平均数加减 2个标准差的范围之内 (C)至少有 94%的数据落在平均数加减 2个标准差的范围之内 (D)至少有 99%的数据落在平均数加减 2个标准差的范围之内
为了估计全国高中学生的平均身高，从 20 个城市选取了 100所中学进行调查。在该项研 究中，研究者最感兴趣的变量是（）。 (A)100 所中学的学生数 (B)20 个城市的中学数 (C)全国高中学生的身高 (D)全国的高中学生数
在抽样之前先将总体的元素划分为若干类，然后从各个类中抽取一定数量的元素组成一 个样本，这样的抽样方式称为（）。 (A)简单随机抽样 (B)分层抽样 (C)系统抽样 (D)整群抽样