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许昌学院学前儿童社会教育(高起专)
(单选题) 3岁多的儿童多以成人的评价为自我评价，称之为（ ）(本题1.0分)
A、 外部行为的评价
B、 个别方面的评价
C、 依从性评价
D、 多方面评价
(单选题) 下列科学活动中，属于偶发性科学活动的是( )(本题1.0分) A、 制作玩具 B、 制作昆虫标本 C、 观察蚂蚁搬家 D、 观察大雾天气
(单选题) 学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )(本题1.0分) A、 活动性、形象性、逻辑性、目的性 B、 目的性、开放性、启发性、逻辑性 C、 形象性、开放性、启发性、逻辑性 D、 启发性、形象性、逻辑性、目的性
(单选题) 确定材料选择的原则是( )(本题1.0分) A、 生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性 B、 生活性、活动性、可操作性、丰富性、层次性 C、 生活性、探索性、启发性、丰富性、层次性 D、 安全性、生活性、探索性、可操作性、丰富性
(单选题) 各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6 岁年龄班的要求是( )(本题1.0分) A、 比较物体明显的不同点 B、 比较物体的不同点 C、 比较物体的相同点 D、 比较物体的不同点和相同点
(单选题) 下列主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是( )(本题1.0分) A、 季节 B、 常见动物 C、 风土人情 D、 常见植物
(单选题) 不属于学前儿童科学教育分类目标的是( )(本题1.0分) A、 科学知识教育目标 B、 科学能力、方法教育目标 C、 科学情感、态度教育目标 D、 科学教育活动目标
(单选题) 提出儿童概念发展理论的是( )(本题1.0分) A、 加涅 B、 皮亚杰 C、 维果茨基 D、 布鲁姆
(单选题) 专门的学前儿童科学教育活动不包括( )(本题1.0分) A、 集体教学活动中的科学教育 B、 区角活动中的科学教育 C、 偶发性科学教育活动 D、 游戏活动中的科学教育
(单选题) 学前儿童科学教育的社会资源包括( )(本题1.0分) A、 物力资源、自然资源、组织资源、人力资源 B、 组织资源、人力资源、物力资源、天然资源 C、 人文资源、自然资源、生活资源、组织资源 D、 组织资源、人文资源、物力资源、自然资源
(单选题) 大多数学者包括马斯洛实质上都是把人类各种不同的需要归属于两大类,即生物性需要以及（）需要(本题1.0分) A、 社会性 B、 环境性 C、 行为性 D、 生理性
(单选题) （）是指与人的社会生活相联系的一些需要,如劳动需要、交往需要、认知需要、审美需要和成就需要等(本题1.0分) A、 社会性需要 B、 生理性需要 C、 行为性需要 D、 环境性需要
(单选题) （）为儿童提供了认知的源泉(本题1.0分) A、 社会现实 B、 社会知识 C、 社会活动 D、 社会关系
(单选题) 社会现实激发儿童的社会感情和（）(本题1.0分) A、 社会知识 B、 社会关系 C、 社会行为 D、 社会活动
(单选题) 确定学期儿童的社会教育内容时,一定要考虑儿童自身的（）（）(本题1.0分) A、 心理特点和发展需要 B、 心理特点 C、 发展需要 D、 认知能力
(单选题) 下列科学活动中，属于偶发性科学活动的是( )(本题1.0分) A、 制作玩具 B、 制作昆虫标本 C、 观察蚂蚁搬家 D、 观察大雾天气
(单选题) 学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )(本题1.0分) A、 活动性、形象性、逻辑性、目的性 B、 目的性、开放性、启发性、逻辑性 C、 形象性、开放性、启发性、逻辑性 D、 启发性、形象性、逻辑性、目的性
(单选题) 确定材料选择的原则是( )(本题1.0分) A、 生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性 B、 生活性、活动性、可操作性、丰富性、层次性 C、 生活性、探索性、启发性、丰富性、层次性 D、 安全性、生活性、探索性、可操作性、丰富性
(单选题) 各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6 岁年龄班的要求是( )(本题1.0分) A、 比较物体明显的不同点 B、 比较物体的不同点 C、 比较物体的相同点 D、 比较物体的不同点和相同点
(单选题) 下列主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是( )(本题1.0分) A、 季节 B、 常见动物 C、 风土人情 D、 常见植物
(单选题) 不属于学前儿童科学教育分类目标的是( )(本题1.0分) A、 科学知识教育目标 B、 科学能力、方法教育目标 C、 科学情感、态度教育目标 D、 科学教育活动目标
(单选题) 提出儿童概念发展理论的是( )(本题1.0分) A、 加涅 B、 皮亚杰 C、 维果茨基 D、 布鲁姆
(单选题) 专门的学前儿童科学教育活动不包括( )(本题1.0分) A、 集体教学活动中的科学教育 B、 区角活动中的科学教育 C、 偶发性科学教育活动 D、 游戏活动中的科学教育
(单选题) 学前儿童科学教育的社会资源包括( )(本题1.0分) A、 物力资源、自然资源、组织资源、人力资源 B、 组织资源、人力资源、物力资源、天然资源 C、 人文资源、自然资源、生活资源、组织资源 D、 组织资源、人文资源、物力资源、自然资源
(单选题) 大多数学者包括马斯洛实质上都是把人类各种不同的需要归属于两大类,即生物性需要以及（）需要(本题1.0分) A、 社会性 B、 环境性 C、 行为性 D、 生理性
(单选题) （）是指与人的社会生活相联系的一些需要,如劳动需要、交往需要、认知需要、审美需要和成就需要等(本题1.0分) A、 社会性需要 B、 生理性需要 C、 行为性需要 D、 环境性需要
(单选题) （）为儿童提供了认知的源泉(本题1.0分) A、 社会现实 B、 社会知识 C、 社会活动 D、 社会关系
(单选题) 社会现实激发儿童的社会感情和（）(本题1.0分) A、 社会知识 B、 社会关系 C、 社会行为 D、 社会活动
(单选题) 确定学期儿童的社会教育内容时,一定要考虑儿童自身的（）（）(本题1.0分) A、 心理特点和发展需要 B、 心理特点 C、 发展需要 D、 认知能力