张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时，首先要求同学动手做个实验:将两块萝下分别浸泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里，浸泡后取出并观察萝卜的变化，结果发现泡过浓盐水的萝卜变荒了，而泡过清水的萝卜变水灵了，张老师用下方示意图显示实验结果:泡讨浓盐水的萝人失去水分，泡过清水的萝人吸收水分。张老师接着进一步提问:谁能概括出萝人什么状态下失水:什么状态下吸水? 根据同学们的回答，张老师总结说明植物吸水的原理:当植物细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞就失水:反之细胞则吸水。接着，张老师布置小组讨论:为什么盐碱地一般种不好庄稼?如果你种的植物出现“烧根“现象，你需要追肥还是浇水，为什么?最后张老师请各小组汇报讨论结果。张老师采用了哪些教学方法?
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.演示法
E.参观法
F.练习法
G.实验法
H.实习法

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