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题目内容
(中国医科大学--大学语文)
简述徐志摩《再别康桥》的意境美。
A.诗人在对复杂情感世界的表现中,以康桥的人文环境为抒情对象,
选取富有代表性的意象,采用意象轮换。光影互动的写法,使主观
情感自然化,自然景物人情化,营造成了一种意蕴丰赡。物我交融
的优美意境,具有意境美。
B.诗人在对复杂情感世界的表现中,以康桥的自然景致为抒情对象,
选取富有代表性的意象,采用明暗交替。夸张拟人的手法,使主观
情感自然化,自然景物人情化,营造成了一种意蕴丰赡。优美的“无
我”之境,具有意境美。
C.诗人在对复杂情感世界的表现中,以康桥的自然景致为抒情对象,
选取富有代表性的意象,采用明暗交替、比喻中含象征的写法,
使主观情感自然化,自然景物人情化,营造成了一种意蕴丰赡、
物我交融的优美意境,具有意境美。
A.诗人在对复杂情感世界的表现中,以康桥的人文环境为抒情对象,
选取富有代表性的意象,采用意象轮换。光影互动的写法,使主观
情感自然化,自然景物人情化,营造成了一种意蕴丰赡。物我交融
的优美意境,具有意境美。
B.诗人在对复杂情感世界的表现中,以康桥的自然景致为抒情对象,
选取富有代表性的意象,采用明暗交替。夸张拟人的手法,使主观
情感自然化,自然景物人情化,营造成了一种意蕴丰赡。优美的“无
我”之境,具有意境美。
C.诗人在对复杂情感世界的表现中,以康桥的自然景致为抒情对象,
选取富有代表性的意象,采用明暗交替、比喻中含象征的写法,
使主观情感自然化,自然景物人情化,营造成了一种意蕴丰赡、
物我交融的优美意境,具有意境美。
参考答案