" 图形的拼组” 教学片段 【案例描述】 师: 请同学们拿出长方形纸和正方形纸 （教师事先为每个学生准备了一张长方形纸 和正方形 纸，并且在长方形纸的中间画有两条互相垂直的虚线，正方形纸上画有两条对角虚线 )，沿 着虚线折一折，你发现 了什么 ? 生 1：我把长方形纸对折后得到两个小长方形。 生 2：我把长方形纸对折后发现两个小长方形一样大。 生 3：两个小 长方形一样大。 生 4：我把正方形纸对折后得到两个三角形。 生 5：两个三角形一样大。 …… 师：长方形的两条对边相等 吗？ 生：（齐）相等。 【问题】试对本片段中学生的动手操作进行评析。

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