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4、小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的( )的特点。
A、顺序性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性
A、顺序性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性
参考答案