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.科学活动中的材料应如何投放?
如何正确对待学前儿童的好奇好问
科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关于( )。 A、 自然、思维和人类的知识体系 B、 思维、天然和社会的知识体系 C、 自然、社会和人类的知识体系 D、 思维、自然和社会的知识体系
学前儿童科学教育总目标是指( )。 A、 科学情感和态度方面的目标 B、 科学方法和技能方面的教育目标 C、 科学知识方面的教育目标 D、 以上三项全是
渗透的学前儿童科学教育活动包括( )。 A、 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育 B、 集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 C、 日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育 D、 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来,这种分类是( )。 A、 挑选分类 B、 感知分类 C、 二元分类 D、 多元分类
不采用通用的量具,而是运用一些自然物,对物体进行直接测量的方法是( )。 A、 非正式量具测量 B、 正式量具测量 C、 观察测量 D、 普通测量
.学习使用准确量具进行测量是哪一个年龄阶段的教育目标( )。 A、 2～ 3 岁 B、 3～4 岁 C、 4～ 5 岁 D、 5～6 岁
学前儿童科学教育内容选编的原则是( )。 A、 科学性、启蒙性和系统性 B、 科学性、启蒙性、系统性和时代性 C、 科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性 D、 科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性
.用于科学教育的文艺作品范围很广,主要有文学作品和艺术作品,下例作品中不属于艺术作品的是( )。 A、 图片 B、 歌曲 C、 谜语 D、 科普画册
学前儿童科学教育的社会资源包括( )。 A、 物力资源、自然资源、组织资源、人力资源 B、 组织资源、人力资源、物力资源、天然资源 C、 人文资源、自然资源、生活资源、组织资源 D、 组织资源、人文资源、物力资源、自然资源
.专门的学前儿童科学教育活动不包括( )。 A、 集体教学活动中的科学教育 B、 区角活动中的科学教育 C、 偶发性科学教育活动 D、 游戏活动中的科学教育
1935 年,由雷震清副教授编写的（_____ ）一书出版,这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的 教材内容、教学原则、方法和设备等内容。
科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类、（_____ ）、操作实验类、制作创造类。 验类、制作创造类。
以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用（_____ ）的方式选编幼儿科学教育内容。
如何正确对待学前儿童的好奇好问
科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关于( )。 A、 自然、思维和人类的知识体系 B、 思维、天然和社会的知识体系 C、 自然、社会和人类的知识体系 D、 思维、自然和社会的知识体系
学前儿童科学教育总目标是指( )。 A、 科学情感和态度方面的目标 B、 科学方法和技能方面的教育目标 C、 科学知识方面的教育目标 D、 以上三项全是
渗透的学前儿童科学教育活动包括( )。 A、 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育 B、 集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 C、 日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育 D、 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来,这种分类是( )。 A、 挑选分类 B、 感知分类 C、 二元分类 D、 多元分类
不采用通用的量具,而是运用一些自然物,对物体进行直接测量的方法是( )。 A、 非正式量具测量 B、 正式量具测量 C、 观察测量 D、 普通测量
.学习使用准确量具进行测量是哪一个年龄阶段的教育目标( )。 A、 2～ 3 岁 B、 3～4 岁 C、 4～ 5 岁 D、 5～6 岁
学前儿童科学教育内容选编的原则是( )。 A、 科学性、启蒙性和系统性 B、 科学性、启蒙性、系统性和时代性 C、 科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性 D、 科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性
.用于科学教育的文艺作品范围很广,主要有文学作品和艺术作品,下例作品中不属于艺术作品的是( )。 A、 图片 B、 歌曲 C、 谜语 D、 科普画册
学前儿童科学教育的社会资源包括( )。 A、 物力资源、自然资源、组织资源、人力资源 B、 组织资源、人力资源、物力资源、天然资源 C、 人文资源、自然资源、生活资源、组织资源 D、 组织资源、人文资源、物力资源、自然资源
.专门的学前儿童科学教育活动不包括( )。 A、 集体教学活动中的科学教育 B、 区角活动中的科学教育 C、 偶发性科学教育活动 D、 游戏活动中的科学教育
1935 年,由雷震清副教授编写的（_____ ）一书出版,这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的 教材内容、教学原则、方法和设备等内容。
科学区角活动的内容一般可分为下列几类:观察阅读类、（_____ ）、操作实验类、制作创造类。 验类、制作创造类。
以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用（_____ ）的方式选编幼儿科学教育内容。