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漯河职业技术学院教师专业发展(高起专)
(单选题) 教师职业是不是一种专业一般认为,教师职业是（）(本题2.0分)
A、 成熟的专业
B、 半专业或准专业
C、 非专业
D、 专业化程度很高的专业
(单选题) 将教师发展的影响因素归结为校内因素与校外因素的学者是（）(本题2.0分) A、 饶见维 B、 伯顿 C、 格拉特霍恩 D、 傅乐
(单选题) 根据伯林纳的新手—专家教师发展阶段理论,有两三年教龄的教师一般属于（）(本题2.0分) A、 新手水平教师 B、 高级新手水平教师 C、 胜任水平教师 D、 熟练水平教师
(单选题) 波斯纳(Posner)曾提出了一个教师成长的公式,即经验（）=成长(本题2.0分) A、 理论 B、 知识 C、 反思 D、 学习
(单选题) 曾经撰写著作《反思性实践者》,并提出“行动中反思”与“对行动的反思”的学者是（）(本题2.0分) A、 杜威 B、 萧恩 C、 黑格尔 D、 皮亚杰
(单选题) 教师自然合作文化的一个重要前提条件和特征是它源自于（）(本题2.0分) A、 外界的干涉 B、 教师的自愿 C、 校长的命令 D、 行政的压力
(单选题) 一般来说,教师职业倦怠感大多出现在（）(本题2.0分) A、 入职阶段 B、 生涯挫折阶段 C、 更新生涯阶段 D、 退出生涯阶段
(单选题) 一线中小学教师的研究应当有自己的特色,它应该被定位为（）(本题2.0分) A、 理论研究 B、 学术研究 C、 行动研究 D、 综合研究
(单选题) 初任教师面临的困难很多,但最主要的有两个一个是课堂教学方面的问题,另一个是（）(本题2.0分) A、 进修学习方面的问题 B、 职称评定方面的问题 C、 学生教育和管理方面的问题 D、 科研方面的问题
(单选题) 真正意义上的教学主体应该是（）(本题2.0分) A、 教师 B、 学生 C、 教材 D、 教法
(单选题) 行为主体立足于自我以外的行为及其行为情景向心力,这就是（）(本题2.0分) A、 刺激 B、 反思 C、 激励 D、 人力
(单选题) 强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色,这种观点属于西方教育理论流派中的（）(本题2.0分) A、 人本主义 B、 建构主义 C、 实用主义 D、 批判理论
(单选题) 专业的核心特质是指其必须具备专业知识、专业自主权和（）(本题2.0分) A、 专业规范 B、 专业规划 C、 专业团体 D、 服务理想
(单选题) 台湾学者蔡培村认为,影响教师发展的外在环境影响因素包括行政管理和（）(本题2.0分) A、 工作时间 B、 学校气氛 C、 工资制度 D、 办公条件
(单选题) 教师发展应遵循的基本原则包括主体性原则、交往性原则和（）(本题2.0分) A、 自由性原则 B、 功利性原则 C、 实践性原则 D、 渐进性原则
(单选题) 将教师发展的影响因素归结为校内因素与校外因素的学者是（）(本题2.0分) A、 饶见维 B、 伯顿 C、 格拉特霍恩 D、 傅乐
(单选题) 根据伯林纳的新手—专家教师发展阶段理论,有两三年教龄的教师一般属于（）(本题2.0分) A、 新手水平教师 B、 高级新手水平教师 C、 胜任水平教师 D、 熟练水平教师
(单选题) 波斯纳(Posner)曾提出了一个教师成长的公式,即经验（）=成长(本题2.0分) A、 理论 B、 知识 C、 反思 D、 学习
(单选题) 曾经撰写著作《反思性实践者》,并提出“行动中反思”与“对行动的反思”的学者是（）(本题2.0分) A、 杜威 B、 萧恩 C、 黑格尔 D、 皮亚杰
(单选题) 教师自然合作文化的一个重要前提条件和特征是它源自于（）(本题2.0分) A、 外界的干涉 B、 教师的自愿 C、 校长的命令 D、 行政的压力
(单选题) 一般来说,教师职业倦怠感大多出现在（）(本题2.0分) A、 入职阶段 B、 生涯挫折阶段 C、 更新生涯阶段 D、 退出生涯阶段
(单选题) 一线中小学教师的研究应当有自己的特色,它应该被定位为（）(本题2.0分) A、 理论研究 B、 学术研究 C、 行动研究 D、 综合研究
(单选题) 初任教师面临的困难很多,但最主要的有两个一个是课堂教学方面的问题,另一个是（）(本题2.0分) A、 进修学习方面的问题 B、 职称评定方面的问题 C、 学生教育和管理方面的问题 D、 科研方面的问题
(单选题) 真正意义上的教学主体应该是（）(本题2.0分) A、 教师 B、 学生 C、 教材 D、 教法
(单选题) 行为主体立足于自我以外的行为及其行为情景向心力,这就是（）(本题2.0分) A、 刺激 B、 反思 C、 激励 D、 人力
(单选题) 强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色,这种观点属于西方教育理论流派中的（）(本题2.0分) A、 人本主义 B、 建构主义 C、 实用主义 D、 批判理论
(单选题) 专业的核心特质是指其必须具备专业知识、专业自主权和（）(本题2.0分) A、 专业规范 B、 专业规划 C、 专业团体 D、 服务理想
(单选题) 台湾学者蔡培村认为,影响教师发展的外在环境影响因素包括行政管理和（）(本题2.0分) A、 工作时间 B、 学校气氛 C、 工资制度 D、 办公条件
(单选题) 教师发展应遵循的基本原则包括主体性原则、交往性原则和（）(本题2.0分) A、 自由性原则 B、 功利性原则 C、 实践性原则 D、 渐进性原则