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新疆师范学-教育学
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有( )。
A、自然性
B、社会性
C、生产性
D、适应性
教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了( )。 A、教育的社会性 B、教育的自然性 C、教育的阶级性
教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”,主张这一观点的是教育的( ) A、心理起源说 B、劳动起源说 C、神话起源说 D、生物起源说
教育学的研究任务在于( ) A、描述教育事实 B、探讨教育问题 C、分析教育现象 D、揭示教育规律
( ) 是推动教育学发展的内在动力。 A、教育规律 B、教育价值 C、教育原则 D、教育问题
明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是( ) A、 赞可夫 B、 杜威 C、 夸美纽斯 D、 赫尔巴特
世界上第一部最早成体系的教育学著作是? A、《大教学论》 B、《学记》 C、《普通教育学》 D、《论演说家的教育》
西方第一本教育学著作是? A、《大教学论》 B、《学记》 C、《普通教育学》 D、《论演说家的教育》
英国政府1870年颁布的《初等教育法》中,一方面保持原有的转为资产阶级子女服务的学校系统,另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于 A、双轨制学制 B、单轨学制 C、中间型学制 D、分支型学制
在我国近现代学制改革中,明确规定将学堂改为学校,实行男女教育平等,允许初等小学男女同校的学制是 A、 壬寅学制 B、 癸卯学制 C、 壬子癸丑学制 D、 壬戌学制
在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行 A、六三分段设置 B、五四分段设置 C、九年整体设置 D、多种形式设置并存
世界各国的学制存在着差别,但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。这说明学制的建立要依据 A、社会政治经济制度 B、生产力发展水平 C、青少年身心发展规律 D、民族和文化传统
通常把一个国家各级各类学校的总体系称为 A、国民教育制度 B、学校教育制度 C、教育管理体制 D、学校结构制度
制定教育制度的依据有哪些呢? A、受制于一定的社会政治制度 B、受制于一定的社会生产力、科学技术等因素 C、受制于学生的身心发展特点
教育的作用就是要将人的动物本能渐渐的改造,也就是教育改造人性,观点是由谁提出来的 A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、孔子
教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了( )。 A、教育的社会性 B、教育的自然性 C、教育的阶级性
教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”,主张这一观点的是教育的( ) A、心理起源说 B、劳动起源说 C、神话起源说 D、生物起源说
教育学的研究任务在于( ) A、描述教育事实 B、探讨教育问题 C、分析教育现象 D、揭示教育规律
( ) 是推动教育学发展的内在动力。 A、教育规律 B、教育价值 C、教育原则 D、教育问题
明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是( ) A、 赞可夫 B、 杜威 C、 夸美纽斯 D、 赫尔巴特
世界上第一部最早成体系的教育学著作是? A、《大教学论》 B、《学记》 C、《普通教育学》 D、《论演说家的教育》
西方第一本教育学著作是? A、《大教学论》 B、《学记》 C、《普通教育学》 D、《论演说家的教育》
英国政府1870年颁布的《初等教育法》中,一方面保持原有的转为资产阶级子女服务的学校系统,另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于 A、双轨制学制 B、单轨学制 C、中间型学制 D、分支型学制
在我国近现代学制改革中,明确规定将学堂改为学校,实行男女教育平等,允许初等小学男女同校的学制是 A、 壬寅学制 B、 癸卯学制 C、 壬子癸丑学制 D、 壬戌学制
在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行 A、六三分段设置 B、五四分段设置 C、九年整体设置 D、多种形式设置并存
世界各国的学制存在着差别,但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。这说明学制的建立要依据 A、社会政治经济制度 B、生产力发展水平 C、青少年身心发展规律 D、民族和文化传统
通常把一个国家各级各类学校的总体系称为 A、国民教育制度 B、学校教育制度 C、教育管理体制 D、学校结构制度
制定教育制度的依据有哪些呢? A、受制于一定的社会政治制度 B、受制于一定的社会生产力、科学技术等因素 C、受制于学生的身心发展特点
教育的作用就是要将人的动物本能渐渐的改造,也就是教育改造人性,观点是由谁提出来的 A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、孔子