注意：此页面搜索的是所有试题
乐山师范学院-特殊儿童艺术治疗导论
1、 下列关于特殊儿童的认知与人格发展表述正确的是( ) [ 2 分 ]
A. 智力超常儿童的认知发展好,人格发展也一定好
B. 智力落后儿童的认知发展差,人格发展也一定差
C. 智力超常儿童的人格发展比智力落后儿童的人格发展好
D. 智力落后儿童在人格某些方面的表现优于智力超常儿童
2、 以下表述错误的是( ) [ 2 分 ] A. 特殊儿童需要的发展与情绪情感的发展不同步 B. 特殊儿童所表现出来的人格特征发展上的不平衡与其障碍类型及程度无关 C. 特殊儿童动机与成就发展不一致 D. 特殊儿童情绪情感及道德发展和社会要求之间不同步
3、 下列关于视障儿童注意的发展,表述正确的是( ) [ 2 分 ] A. 无意注意优于有意注意 B. 注意稳定性差 C. 注意分配能力相对较好 D. 注意的干扰因素完全来自声响
4、 智障儿童记忆发展特征不包括( ) [ 2 分 ] A. 识记缓慢,记忆容量小 B. 意义识记好,机械识记相对较差
5、 下列选项中不属于运动性构音障碍的是( ) [ 2 分 ] A. 腭裂 B. 大脑问题 C. 小脑问题 D. 肌肉病变
1、 特殊教育 [ 4 分 ]
2、 转介 [ 4 分 ]
3、 社会认知 [ 4 分 ]
4、 残而有为 [ 4 分 ]
5、 早期干预 [ 4 分 ]
1、 简述特殊儿童“从笼统到分化”的认知发展规律。 [ 6 分 ]
2、 简述特殊儿童人格发展外部矛盾。 [ 6 分 ]
3、 简述身体病弱儿童的学习特征。 [ 6 分 ]
4、 什么是任务分析法? [ 6 分
5、 构音异常儿童有哪些生理特征。 [ 6 分 ]
2、 以下表述错误的是( ) [ 2 分 ] A. 特殊儿童需要的发展与情绪情感的发展不同步 B. 特殊儿童所表现出来的人格特征发展上的不平衡与其障碍类型及程度无关 C. 特殊儿童动机与成就发展不一致 D. 特殊儿童情绪情感及道德发展和社会要求之间不同步
3、 下列关于视障儿童注意的发展,表述正确的是( ) [ 2 分 ] A. 无意注意优于有意注意 B. 注意稳定性差 C. 注意分配能力相对较好 D. 注意的干扰因素完全来自声响
4、 智障儿童记忆发展特征不包括( ) [ 2 分 ] A. 识记缓慢,记忆容量小 B. 意义识记好,机械识记相对较差
5、 下列选项中不属于运动性构音障碍的是( ) [ 2 分 ] A. 腭裂 B. 大脑问题 C. 小脑问题 D. 肌肉病变
1、 特殊教育 [ 4 分 ]
2、 转介 [ 4 分 ]
3、 社会认知 [ 4 分 ]
4、 残而有为 [ 4 分 ]
5、 早期干预 [ 4 分 ]
1、 简述特殊儿童“从笼统到分化”的认知发展规律。 [ 6 分 ]
2、 简述特殊儿童人格发展外部矛盾。 [ 6 分 ]
3、 简述身体病弱儿童的学习特征。 [ 6 分 ]
4、 什么是任务分析法? [ 6 分
5、 构音异常儿童有哪些生理特征。 [ 6 分 ]