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玉林师范学院-基础教育课程改革
[单选题,1.3分] 关于我国社会主义初级阶段德育性质和特点的描述，正确的是( )
A.初级性质的现代德育
B.坚持全民性，反对阶段性
C.德育内容要坚持统一性，反对多样性
D.对于个体的身心而言，要坚持全面性，反对整体性
[单选题,1.3分] 小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导： A.学习心理 B.个性心理 C.情绪心理 D.交往心理
[单选题,1.3分] 为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是： A.保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任 B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
[单选题,1.3分] 某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。 A.批评教育 B.严重警告处分 C.经济处罚 D.行政处分或者解聘
[单选题,1.3分] 在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是： A.教育方针 B.教材 C.课程标准 D.课程
[单选题,1.3分] 学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的： A.知识与技能目标 B.方法与过程目标 C.情感态度价值观目标 D.课堂教学目标
[单选题,1.3分] 中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于： A.一种个体研修的学习方式 B.一种群体研修的学习方式 C.一种网络研修的学习方式 D.一种专业引领的研修方式
[单选题,1.3分] 中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是： A.德育工作 B.教学工作 C.课外活动 D.学校管理
[单选题,1.3分] 在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了： A.教育起点机会均等 B.教育过程机会均等 C.教育条件机会均等 D.教育结果机会均等
[单选题,1.3分] 一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是( ) A.品德情感 B.品德行为 C.品德认识 D.品德意志
[单选题,1.3分] 《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的： A.权利 B.义务 C.责任 D.使命
[单选题,1.3分] 现代德育最初产生于( ) A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会
[单选题,1.3分] 学生品德形成的基础是( ) A.品德认识 B.活动与交往 C.学生品德内部矛盾 D.学生品德内部矛盾
[单选题,1.3分] 提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是( ) A.杜德海姆 B.杜威 C.班杜拉 D.柯尔伯格
[单选题,1.3分] 一般而言，开始能够主动进行自我品德修养的时期是( ) A.学前期 B.学龄初期 C.青少年期 D.壮年期
[单选题,1.3分] 小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导： A.学习心理 B.个性心理 C.情绪心理 D.交往心理
[单选题,1.3分] 为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是： A.保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任 B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则 C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生 D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
[单选题,1.3分] 某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。 A.批评教育 B.严重警告处分 C.经济处罚 D.行政处分或者解聘
[单选题,1.3分] 在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是： A.教育方针 B.教材 C.课程标准 D.课程
[单选题,1.3分] 学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的： A.知识与技能目标 B.方法与过程目标 C.情感态度价值观目标 D.课堂教学目标
[单选题,1.3分] 中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于： A.一种个体研修的学习方式 B.一种群体研修的学习方式 C.一种网络研修的学习方式 D.一种专业引领的研修方式
[单选题,1.3分] 中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是： A.德育工作 B.教学工作 C.课外活动 D.学校管理
[单选题,1.3分] 在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了： A.教育起点机会均等 B.教育过程机会均等 C.教育条件机会均等 D.教育结果机会均等
[单选题,1.3分] 一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是( ) A.品德情感 B.品德行为 C.品德认识 D.品德意志
[单选题,1.3分] 《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的： A.权利 B.义务 C.责任 D.使命
[单选题,1.3分] 现代德育最初产生于( ) A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会
[单选题,1.3分] 学生品德形成的基础是( ) A.品德认识 B.活动与交往 C.学生品德内部矛盾 D.学生品德内部矛盾
[单选题,1.3分] 提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是( ) A.杜德海姆 B.杜威 C.班杜拉 D.柯尔伯格
[单选题,1.3分] 一般而言，开始能够主动进行自我品德修养的时期是( ) A.学前期 B.学龄初期 C.青少年期 D.壮年期