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广州大学-学业规划与指导1
广州大学目前没有院士。
答题： 对. 错. （已提交）
学业规划与指导》课程的作用（ ）。 A.通过本课程的学习，使大学生在学业、工作、生活等方面具有正确的态度。 B.通过本课程的学习，使大学生能够进一步完善知识结构，在大学的学习中有明确的目标。 C.通过本课程的学习，使大学生能够进一步了解学校、了解学院、了解专业、了解自我，增强个人能力，增强自信。 D.大学生的学业规划与指导，就是大学生根据自身情况，结合现有的条件，为自己确立整个大学期间的学业目标并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案的过程，也就是“定心、定向、定位”的“三定”过程。
《学业规划与指导》这门课程是一门重要的课程，所以本科和专科均有开设。 答题： 对. 错. （已提交）
对于本科生而言毕业论文可以不用完成。 答题： 对. 错. （已提交）
在课程设置中，本科生的实践环节是“毕业论文”，专科生的实践环节是“毕业实习”。 答题： 对. 错. （已提交）
学年制是以修满规定的学习时数和学年、考试合格为毕业标准的高校教学管理制度。学分制是一种以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度。目前广州大学继续教育学院执行的是（ ）。学生在学期考核中不合格的课程，可以参加补考（即开学补考）。补考一般安排在下学期开学初三周内进行；开学补考不及格或因故未参加开学补考的可参加毕业前补考; 毕业前补考仍不及格，离校前（ ）补考。最后一学期（毕业学期）考核不合格的课程离校前（ ）补考。学分制可以按规定自主选课，学生在学期考核中不合格的课程，不安排补考，再次重修不合格的课程。 A．学分制 仍安排 安排 B．学年制 不再安排 不安排 C. 学年制 不再安排 安排
学业规划与指导》课程的作用（ ）。 A.通过本课程的学习，使大学生在学业、工作、生活等方面具有正确的态度。 B.通过本课程的学习，使大学生能够进一步完善知识结构，在大学的学习中有明确的目标。 C.通过本课程的学习，使大学生能够进一步了解学校、了解学院、了解专业、了解自我，增强个人能力，增强自信。 D.大学生的学业规划与指导，就是大学生根据自身情况，结合现有的条件，为自己确立整个大学期间的学业目标并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案的过程，也就是“定心、定向、定位”的“三定”过程。
《学业规划与指导》这门课程是一门重要的课程，所以本科和专科均有开设。 答题： 对. 错. （已提交）
对于本科生而言毕业论文可以不用完成。 答题： 对. 错. （已提交）
在课程设置中，本科生的实践环节是“毕业论文”，专科生的实践环节是“毕业实习”。 答题： 对. 错. （已提交）
学年制是以修满规定的学习时数和学年、考试合格为毕业标准的高校教学管理制度。学分制是一种以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度。目前广州大学继续教育学院执行的是（ ）。学生在学期考核中不合格的课程，可以参加补考（即开学补考）。补考一般安排在下学期开学初三周内进行；开学补考不及格或因故未参加开学补考的可参加毕业前补考; 毕业前补考仍不及格，离校前（ ）补考。最后一学期（毕业学期）考核不合格的课程离校前（ ）补考。学分制可以按规定自主选课，学生在学期考核中不合格的课程，不安排补考，再次重修不合格的课程。 A．学分制 仍安排 安排 B．学年制 不再安排 不安排 C. 学年制 不再安排 安排