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许昌大学领导学基础(专升本)
(单选题) 领导科学形成一门独立的科学,是从( )之后开始的。(本题1.0分)
A、 20世纪30年代
B、 20世纪40年代
C、 19世纪30年代
D、 19世纪40年代
(单选题) ( )是我党一贯倡导的根本学风,也是学习领导科学的根本方法。(本题1.0分) A、 理论与实践相统一 B、 逻辑与历史相统一 C、 高标准与守底线相统一 D、 批判与继承相统一
(单选题) 社会主义社会的政治、经济、文化条件决定了社会主义的领导的本质就是( )。(本题1.0分) A、 服务 B、 管理 C、 奉献 D、 指导
(单选题) 社会主义领导的服务本质决定了社会主义领导者的性质和作用应当是( )三位一体的有机统一。(本题1.0分) A、 掌权者、指挥者和管理者 B、 当权者、负责人和服务员 C、 掌权者、控制者和指挥员 D、 当权者、独断者和主导者
(单选题) ( )是一切领导活动创新的先导。(本题1.0分) A、 观念创新观念 B、 制度创新观念 C、 改革创新观念 D、 法制创新观念
(单选题) 社会主义法治理念的范畴:“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”其中( )是核心内容。(本题1.0分) A、 依法治国 B、 执政为民 C、 服务大局 D、 党的领导
(单选题) 渐进决策的模式是谁提出的?( )(本题1.0分) A、 西蒙 B、 林德布洛姆 C、 埃泽奥尼 D、 德鲁克
(单选题) ( )是决策民主化和科学化的外在表现和核心内容。(本题1.0分) A、 科学决策 B、 民主决策 C、 依法决策 D、 决策程序
(单选题) 根据人才自身素质的不同,将人才分为( )(本题1.0分) A、 理论型人才、实践型人才 B、 发现型人才、再现型人才 C、 组织型人才、操作型人才 D、 创新型人才、稳健型人才
(单选题) 一个人本来只能挑50公斤,硬要他挑100公斤,这样就会致使本来有一定才能的人也显得是无才之辈了;相反,对于那些挑100公斤的人,如果只给他50公斤的担子,则又不能充分发挥其才能,甚至会埋没他的才能。这个故事告诉我们,使用人才要坚持( )的原则。(本题1.0分) A、 爱护人才、关心帮助 B、 重视培养、用养结合 C、 扬长避短、各尽所能 D、 量才用人、职能相称
(单选题) 在我国,主要实行选任制、委任制和聘任制等人才任免制度。其中,( )权力集中,责任明确,任命程序简单明了,比较适应于高度集中的领导体制。(本题1.0分) A、 选任制 B、 委任制 C、 聘任制 D、 转任制
(单选题) 在社会主义市场经济条件下,主要是应加强社会主义道德教育。社会主义道德是一种以( )为核心,以( )为原则的思想道德体系。(本题1.0分) A、 集体主义 为人民服务 B、 为人民服务 集体主义 C、 人民当家做主 爱国主义 D、 社会主义核心价值观 社会和谐
(单选题) 思想政治工作主要是做人的工作,其目的是要解决人的思想认识问题。要解决人的思想认识问题,唯一的方针是坚持( )。(本题1.0分) A、 强制 B、 灌输 C、 疏导 D、 放任
(单选题) 法国管理学家亨利•法约尔提出( )(本题1.0分) A、 直线式领导结构 B、 职能式领导结构 C、 复合式领导结构 D、 事业部式领导结构
(单选题) 领导幅度的宽窄与领导者的能力成( ),领导层次的多少与领导者的能力成( )。(本题1.0分) A、 正比 正比 B、 正比 反比 C、 反比 正比 D、 反比 反比
(单选题) ( )是我党一贯倡导的根本学风,也是学习领导科学的根本方法。(本题1.0分) A、 理论与实践相统一 B、 逻辑与历史相统一 C、 高标准与守底线相统一 D、 批判与继承相统一
(单选题) 社会主义社会的政治、经济、文化条件决定了社会主义的领导的本质就是( )。(本题1.0分) A、 服务 B、 管理 C、 奉献 D、 指导
(单选题) 社会主义领导的服务本质决定了社会主义领导者的性质和作用应当是( )三位一体的有机统一。(本题1.0分) A、 掌权者、指挥者和管理者 B、 当权者、负责人和服务员 C、 掌权者、控制者和指挥员 D、 当权者、独断者和主导者
(单选题) ( )是一切领导活动创新的先导。(本题1.0分) A、 观念创新观念 B、 制度创新观念 C、 改革创新观念 D、 法制创新观念
(单选题) 社会主义法治理念的范畴:“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”其中( )是核心内容。(本题1.0分) A、 依法治国 B、 执政为民 C、 服务大局 D、 党的领导
(单选题) 渐进决策的模式是谁提出的?( )(本题1.0分) A、 西蒙 B、 林德布洛姆 C、 埃泽奥尼 D、 德鲁克
(单选题) ( )是决策民主化和科学化的外在表现和核心内容。(本题1.0分) A、 科学决策 B、 民主决策 C、 依法决策 D、 决策程序
(单选题) 根据人才自身素质的不同,将人才分为( )(本题1.0分) A、 理论型人才、实践型人才 B、 发现型人才、再现型人才 C、 组织型人才、操作型人才 D、 创新型人才、稳健型人才
(单选题) 一个人本来只能挑50公斤,硬要他挑100公斤,这样就会致使本来有一定才能的人也显得是无才之辈了;相反,对于那些挑100公斤的人,如果只给他50公斤的担子,则又不能充分发挥其才能,甚至会埋没他的才能。这个故事告诉我们,使用人才要坚持( )的原则。(本题1.0分) A、 爱护人才、关心帮助 B、 重视培养、用养结合 C、 扬长避短、各尽所能 D、 量才用人、职能相称
(单选题) 在我国,主要实行选任制、委任制和聘任制等人才任免制度。其中,( )权力集中,责任明确,任命程序简单明了,比较适应于高度集中的领导体制。(本题1.0分) A、 选任制 B、 委任制 C、 聘任制 D、 转任制
(单选题) 在社会主义市场经济条件下,主要是应加强社会主义道德教育。社会主义道德是一种以( )为核心,以( )为原则的思想道德体系。(本题1.0分) A、 集体主义 为人民服务 B、 为人民服务 集体主义 C、 人民当家做主 爱国主义 D、 社会主义核心价值观 社会和谐
(单选题) 思想政治工作主要是做人的工作,其目的是要解决人的思想认识问题。要解决人的思想认识问题,唯一的方针是坚持( )。(本题1.0分) A、 强制 B、 灌输 C、 疏导 D、 放任
(单选题) 法国管理学家亨利•法约尔提出( )(本题1.0分) A、 直线式领导结构 B、 职能式领导结构 C、 复合式领导结构 D、 事业部式领导结构
(单选题) 领导幅度的宽窄与领导者的能力成( ),领导层次的多少与领导者的能力成( )。(本题1.0分) A、 正比 正比 B、 正比 反比 C、 反比 正比 D、 反比 反比