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许昌学院儿童简笔画
（ ）是对该单元教学的具体要求。
A.教学总目标
B.课程目标
C.单元目标
D.课时目标
美术欣赏是一种（ ）心理活动。 A.视觉 B.感觉 C.感官 D.感情
美术是运用一定的物质材料，通过造型手段，创造出来的具有一定（ ）和审美价值的视觉形象的艺术。 A.目的 B.空间 C.情感 D.认知
思想观念是指导（ ）的基本动机。 A.道德行为 B.个体目标 C.个体行为 D.道德准则
形成性评价其目的主要为了（ ）。 A.评定成绩 B.改进教学 C.判定教学目标 D.形成教学氛围
教师评价的目的是：（ ）。 A.鉴定教师任职资格 B.检查教师履职情况 C.研究改进提高教学质量 D.学校领导对教师选择 、聘用、晋升、奖励等作出科学、正确的决策的依据。
下列选项中哪些属于常用的电化教学技术（ ）。 A.展示幻灯、图像资料 B.用自制教具组织教学 C.背景音乐的作用,活动视频信号 D.根据音乐进行抽象艺术创作
中国画是传统中国文化和东方文化的重要组成部分，它与西洋画不同点是（ ）。 A.哲学思想 B.造型观念 C.表现手段 D.审美标准
以下选项哪些属于师生互动型教学方法？（ ）。 A.对话法 B.情景法 C.情境法 D.参观法
以下哪些属于教学设计的特征（ ）。 A.可行性,指导性 B.创造性 C.组织性 D.统整性
教师评价的目的是：（ ）。 A.鉴定教师任职资格 B.检查教师履职情况 C.研究改进提高教学质量 D.学校领导对教师选择 、聘用、晋升、奖励等作出科学、正确的决策的依据
处于学校教育的主导地位，也是教学工作中最重要的一环是（ ）。 A.班级制教学 B.分组教学 C.课堂教学 D.小班化教学
在安排教学任务之前呈示给学生上位的引导性材料，巩固已有知识，改善认知结构，促进新信息的获取和保持的教学模式，这是（ ）。 A.小组研究教学模式 B.范例教学模式 C.先行组织者教学模式 D.发现教学模式
教学传播过程的复杂性主要表现为（ ）。 A.教学信息传播是依据不同的教学对象而有所不同 B.教学信息传播是一个动态的过程 C.教学信息传播过程中涉及大量复杂的因素，不会影响教学传播的效率和效果 D.教学信息传播过程中的部分因素是相互联系和相互制约的
教师主导型教育方法有讲授法、演示法和（ ）。 A.呈现法 B.对话法 C.情景法 D.观察法
美术欣赏是一种（ ）心理活动。 A.视觉 B.感觉 C.感官 D.感情
美术是运用一定的物质材料，通过造型手段，创造出来的具有一定（ ）和审美价值的视觉形象的艺术。 A.目的 B.空间 C.情感 D.认知
思想观念是指导（ ）的基本动机。 A.道德行为 B.个体目标 C.个体行为 D.道德准则
形成性评价其目的主要为了（ ）。 A.评定成绩 B.改进教学 C.判定教学目标 D.形成教学氛围
教师评价的目的是：（ ）。 A.鉴定教师任职资格 B.检查教师履职情况 C.研究改进提高教学质量 D.学校领导对教师选择 、聘用、晋升、奖励等作出科学、正确的决策的依据。
下列选项中哪些属于常用的电化教学技术（ ）。 A.展示幻灯、图像资料 B.用自制教具组织教学 C.背景音乐的作用,活动视频信号 D.根据音乐进行抽象艺术创作
中国画是传统中国文化和东方文化的重要组成部分，它与西洋画不同点是（ ）。 A.哲学思想 B.造型观念 C.表现手段 D.审美标准
以下选项哪些属于师生互动型教学方法？（ ）。 A.对话法 B.情景法 C.情境法 D.参观法
以下哪些属于教学设计的特征（ ）。 A.可行性,指导性 B.创造性 C.组织性 D.统整性
教师评价的目的是：（ ）。 A.鉴定教师任职资格 B.检查教师履职情况 C.研究改进提高教学质量 D.学校领导对教师选择 、聘用、晋升、奖励等作出科学、正确的决策的依据
处于学校教育的主导地位，也是教学工作中最重要的一环是（ ）。 A.班级制教学 B.分组教学 C.课堂教学 D.小班化教学
在安排教学任务之前呈示给学生上位的引导性材料，巩固已有知识，改善认知结构，促进新信息的获取和保持的教学模式，这是（ ）。 A.小组研究教学模式 B.范例教学模式 C.先行组织者教学模式 D.发现教学模式
教学传播过程的复杂性主要表现为（ ）。 A.教学信息传播是依据不同的教学对象而有所不同 B.教学信息传播是一个动态的过程 C.教学信息传播过程中涉及大量复杂的因素，不会影响教学传播的效率和效果 D.教学信息传播过程中的部分因素是相互联系和相互制约的
教师主导型教育方法有讲授法、演示法和（ ）。 A.呈现法 B.对话法 C.情景法 D.观察法