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河南工学院电路与模拟电子技术(高起专)
PN结加正向电压时，空间电荷区将 。(本题2.0分)
A、 变窄
B、 基本不变
C、 变宽
为了稳定放大电路的输出电压，应引入 负反馈(本题2.0分) A、 电压 B、 电流 C、 串联 D、 并联
功率放大电路的最大输出功率是在输入电压为正弦波时，输出基本不失真情况下，负载上可能获得的最大 。(本题2.0分) A、 交流功率 B、 直流功率 C、 平均功率
带射极电阻Re的共射放大电路,在并联交流旁路电容Ce,后其电压放大倍数( )(本题2.0分) A、 减小 B、 增大 C、 不变 D、 变为零
整流的目的是 。(本题2.0分) A、 将交流变为直流 B、 将高频变为低频 C、 将正弦波变为方波
在 OCL 乙类功放电路中，若最大输出功率为 1W ，则电路中功放管的集电极最大功耗约为 。(本题2.0分) A、 1W B、 0.5W C、 0.2W
在输入量不变的情况下,若引入反馈后使得 ,则说明引入的反馈是负反馈。( )(本题2.0分) A、 输入电阻增大 B、 输出量增大 C、 净输入量增大 D、 净输入量减小
工作在放大区的某三极管，如果当IB从12μA增大到22μA时，IC从1mA变为2mA，那么它的β约为 。(本题2.0分) A、 83 B、 91 C、 100
当晶体管工作在放大区时，发射结电压和集电结电压应为 。(本题2.0分) A、 前者反偏、后者也反偏 B、 前者正偏、后者反偏 C、 前者正偏、后者也正偏
为了使放大电路的输入电阻增大，输出电阻减小，应当采用(本题2.0分) A、 电压串联负反馈 B、 电压并联负反馈 C、 电流串联负反馈 D、 电流并联负反馈
集成三端稳压器CW7915的输出电压为( )(本题2.0分) A、 10V B、 12V C、 15V D、 9V
阻容耦合放大电路的直流负载线与交流负载线的关系为 ( )(本题2.0分) A、 不会重合 B、 一定会重合 C、 平行 D、 有时会重合
放大器对信号源影响小,则表明放大器的输入电阻( )(本题2.0分) A、 很小 B、 很大 C、 很稳定 D、 无法确定
共模抑制比KCMR越大，表明电路(本题2.0分) A、 放大倍数越稳定 B、 交流放大倍数越大 C、 抑制温漂能力越强 D、 输入信号中的差模成分越大
当信号频率在石英晶体的串联谐振频率和并联谐振频率之间时,石英晶体呈 ( )(本题2.0分) A、 容性 B、 阻性 C、 感性 D、 无法判断
为了稳定放大电路的输出电压，应引入 负反馈(本题2.0分) A、 电压 B、 电流 C、 串联 D、 并联
功率放大电路的最大输出功率是在输入电压为正弦波时，输出基本不失真情况下，负载上可能获得的最大 。(本题2.0分) A、 交流功率 B、 直流功率 C、 平均功率
带射极电阻Re的共射放大电路,在并联交流旁路电容Ce,后其电压放大倍数( )(本题2.0分) A、 减小 B、 增大 C、 不变 D、 变为零
整流的目的是 。(本题2.0分) A、 将交流变为直流 B、 将高频变为低频 C、 将正弦波变为方波
在 OCL 乙类功放电路中，若最大输出功率为 1W ，则电路中功放管的集电极最大功耗约为 。(本题2.0分) A、 1W B、 0.5W C、 0.2W
在输入量不变的情况下,若引入反馈后使得 ,则说明引入的反馈是负反馈。( )(本题2.0分) A、 输入电阻增大 B、 输出量增大 C、 净输入量增大 D、 净输入量减小
工作在放大区的某三极管，如果当IB从12μA增大到22μA时，IC从1mA变为2mA，那么它的β约为 。(本题2.0分) A、 83 B、 91 C、 100
当晶体管工作在放大区时，发射结电压和集电结电压应为 。(本题2.0分) A、 前者反偏、后者也反偏 B、 前者正偏、后者反偏 C、 前者正偏、后者也正偏
为了使放大电路的输入电阻增大，输出电阻减小，应当采用(本题2.0分) A、 电压串联负反馈 B、 电压并联负反馈 C、 电流串联负反馈 D、 电流并联负反馈
集成三端稳压器CW7915的输出电压为( )(本题2.0分) A、 10V B、 12V C、 15V D、 9V
阻容耦合放大电路的直流负载线与交流负载线的关系为 ( )(本题2.0分) A、 不会重合 B、 一定会重合 C、 平行 D、 有时会重合
放大器对信号源影响小,则表明放大器的输入电阻( )(本题2.0分) A、 很小 B、 很大 C、 很稳定 D、 无法确定
共模抑制比KCMR越大，表明电路(本题2.0分) A、 放大倍数越稳定 B、 交流放大倍数越大 C、 抑制温漂能力越强 D、 输入信号中的差模成分越大
当信号频率在石英晶体的串联谐振频率和并联谐振频率之间时,石英晶体呈 ( )(本题2.0分) A、 容性 B、 阻性 C、 感性 D、 无法判断