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阜阳师范大学中学数学教材教法
按照课程的开发与管理，可分为
A、
学科课程与经验课程
B、
传授性课程与研究型课程
C、
国家课程，地方课程与校本课程
D、
显性课程与隐性课程
认为“数学教育的对象是数学教学”的学说是
A、
教学中心说
B、
数学活动说
C、
三角形说
D、
体系说
在新一轮的数学教育改革中，逐渐代替了数学教学大纲，成为数学教育的指导性文件的是
A、
数学教学方案
B、
数学课程标准
C、
数学教材
D、
数学教学参考书
确定教学方法的因素有教学目标、内容和
A、
学生人数
B、
教师的兴趣爱好
C、
学生的喜好
D、
教师的能力和学生的认知水平及学习环境
数学的新课程标准对数学教育目标作了新的规定。以下哪个不是义务教育阶段数学教育目标的组成部分
A、
数学思考
B、
解决问题
C、
情感与态度
D、
逻辑推理能力
数学是关于的数量关系和( )的科学
A、
逻辑推理
B、
形象思维
C、
数的基础知识
D、
空间形式
国外中学数学改革的运动不包括
A、
克莱茵—贝利运动
B、
国际学教育大会（ICME）
C、
新数运动
D、
大众数学
乔治.波利亚(George Polya美)在《怎样解题》中所表述的怎样解题表中的解题过程分为：弄清问题---拟订计划---实现计划----回顾.
A、正确
B、错误
当代著名的数学家和数学教育家乔治.波利亚(George Polya美)认为数学教育的目的就是“教年轻人会思考”，就是有目的的思考、产生式的思考，也包括形式的和非形式的思维.
A、正确
B、错误
曹才翰(1933--1999)是我国著名的数学教育家,1999年10月在《数学通报》发表了《论数学教育及其研究》,文章对20 世纪末我国的数学教育研究课题进行全方位的论述,揭示当时需要解决的14个方面的重大问题,提出了一系列有指导意义的、建设性的见解和主张.
A、正确
B、错误
下列那个选项为体现“从例中学”的教学模式
A、
以问题为中心
B、
以教师为中心
C、
以学生为中心
D、
师生互动
把“数学课程强调数学解决问题活动”作为数学课程理念之一的是
A、
中国台湾
B、
中国香港；
C、
美国
D、
荷兰
提倡“发现式”教学法的是
A、
卢布姆
B、
布鲁纳
C、
加涅
D、
斯金纳
数学教学的最基本的形式是
A、
分组制
B、
复试教学
C、
单一授课制
D、
班级授课制
中学数学教师的板书不仅要求要有计划性、示范性，还应该要有
A、
综合性
B、
启发性
C、
节奏性@特殊性
A、
学科课程与经验课程
B、
传授性课程与研究型课程
C、
国家课程，地方课程与校本课程
D、
显性课程与隐性课程
认为“数学教育的对象是数学教学”的学说是
A、
教学中心说
B、
数学活动说
C、
三角形说
D、
体系说
在新一轮的数学教育改革中，逐渐代替了数学教学大纲，成为数学教育的指导性文件的是
A、
数学教学方案
B、
数学课程标准
C、
数学教材
D、
数学教学参考书
确定教学方法的因素有教学目标、内容和
A、
学生人数
B、
教师的兴趣爱好
C、
学生的喜好
D、
教师的能力和学生的认知水平及学习环境
数学的新课程标准对数学教育目标作了新的规定。以下哪个不是义务教育阶段数学教育目标的组成部分
A、
数学思考
B、
解决问题
C、
情感与态度
D、
逻辑推理能力
数学是关于的数量关系和( )的科学
A、
逻辑推理
B、
形象思维
C、
数的基础知识
D、
空间形式
国外中学数学改革的运动不包括
A、
克莱茵—贝利运动
B、
国际学教育大会（ICME）
C、
新数运动
D、
大众数学
乔治.波利亚(George Polya美)在《怎样解题》中所表述的怎样解题表中的解题过程分为：弄清问题---拟订计划---实现计划----回顾.
A、正确
B、错误
当代著名的数学家和数学教育家乔治.波利亚(George Polya美)认为数学教育的目的就是“教年轻人会思考”，就是有目的的思考、产生式的思考，也包括形式的和非形式的思维.
A、正确
B、错误
曹才翰(1933--1999)是我国著名的数学教育家,1999年10月在《数学通报》发表了《论数学教育及其研究》,文章对20 世纪末我国的数学教育研究课题进行全方位的论述,揭示当时需要解决的14个方面的重大问题,提出了一系列有指导意义的、建设性的见解和主张.
A、正确
B、错误
下列那个选项为体现“从例中学”的教学模式
A、
以问题为中心
B、
以教师为中心
C、
以学生为中心
D、
师生互动
把“数学课程强调数学解决问题活动”作为数学课程理念之一的是
A、
中国台湾
B、
中国香港；
C、
美国
D、
荷兰
提倡“发现式”教学法的是
A、
卢布姆
B、
布鲁纳
C、
加涅
D、
斯金纳
数学教学的最基本的形式是
A、
分组制
B、
复试教学
C、
单一授课制
D、
班级授课制
中学数学教师的板书不仅要求要有计划性、示范性，还应该要有
A、
综合性
B、
启发性
C、
节奏性@特殊性