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平顶山学院-学前教育(专升本)-学前卫生学(专升本)
( )的能量消耗是幼儿所特有的,成人一般不需要该部分能量消耗。(本题2.0分)
A. 基础代谢
B. 从事劳动和活动
C. 食物特殊动力作用
D. 生长发育
( )是指视力低下,但查不出眼睛有器质性病变。(本题2.0分) A. 弱视 B. 斜眼 C. 近视 D. 斜视
学前儿童骨骼总数( )。(本题2.0分) A. 少于成人 B. 等于成人 C. 多于成人 D. 约 206 块
同时按住幼儿两侧鼻孔擤鼻涕容易引发( )。(本题2.0分) A. 鼻窦炎 B. 结膜炎 C. 咽炎 D. 中耳炎
与导致巨人症或侏儒症相关的激素是( )。(本题2.0分) A. 促肾上腺素 B. 甲状腺素 C. 胰岛素 D. 生长激素
儿童牙齿数量的增多是( )。(本题2.0分) A. 生长的表现 B. 发育的表现 C. 发展的表现 D. 成熟的表现
四 E 干预措施中,预防效果最直接、最快的是( )。(本题2.0分) A. 教育干预 B. 技术干预 C. 强制干预 D. 经济干预
假如幼儿园一天膳食总热能为 1000000 千卡,糖类应为( )。(本题2.0分) A. 120000 ~180000 千卡 B. 250000 ~300000 千卡 C. 300000 ~350000 千卡 D. 500000 ~550000 千卡
具有连接、支持、营养和保护等多种功能的是( )。(本题2.0分) A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织
小儿因神经调节和反应能力差,进食时说话容易发生食物进入气管的情况,主要原因是( )。(本题2.0分) A. 甲状软骨没有及时关闭 B. 会厌软骨没有及时关闭 C. 勺状软骨没有及时关闭 D. 环状软骨没有及时关闭
与人体生长激素分泌有关的是( )。(本题2.0分) A. 睡眠深度 B. 活动量 C. 营养状况 D. 新鲜空气
细胞、组织、器官的分化与功能的成熟称( )。(本题2.0分) A. 生长 B. 发育 C. 发展 D. 成熟
某幼儿体育活动后面色相当红,汗量较多,动作摇摆,注意力不稳定,该幼儿的疲劳表现为( )。(本题2.0分) A. 初显疲劳 B. 轻度疲劳 C. 中度疲劳 D. 过度疲劳
非产热营养素是( )。(本题2.0分) A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 碳水化合物 D. 无机盐
对单一个体、单一群体或某事件进行深入具体的研究方法是( )。(本题2.0分) A. 文献研究法 B. 调查法 C. 个案研究法 D. 行动研究法
( )是指视力低下,但查不出眼睛有器质性病变。(本题2.0分) A. 弱视 B. 斜眼 C. 近视 D. 斜视
学前儿童骨骼总数( )。(本题2.0分) A. 少于成人 B. 等于成人 C. 多于成人 D. 约 206 块
同时按住幼儿两侧鼻孔擤鼻涕容易引发( )。(本题2.0分) A. 鼻窦炎 B. 结膜炎 C. 咽炎 D. 中耳炎
与导致巨人症或侏儒症相关的激素是( )。(本题2.0分) A. 促肾上腺素 B. 甲状腺素 C. 胰岛素 D. 生长激素
儿童牙齿数量的增多是( )。(本题2.0分) A. 生长的表现 B. 发育的表现 C. 发展的表现 D. 成熟的表现
四 E 干预措施中,预防效果最直接、最快的是( )。(本题2.0分) A. 教育干预 B. 技术干预 C. 强制干预 D. 经济干预
假如幼儿园一天膳食总热能为 1000000 千卡,糖类应为( )。(本题2.0分) A. 120000 ~180000 千卡 B. 250000 ~300000 千卡 C. 300000 ~350000 千卡 D. 500000 ~550000 千卡
具有连接、支持、营养和保护等多种功能的是( )。(本题2.0分) A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织
小儿因神经调节和反应能力差,进食时说话容易发生食物进入气管的情况,主要原因是( )。(本题2.0分) A. 甲状软骨没有及时关闭 B. 会厌软骨没有及时关闭 C. 勺状软骨没有及时关闭 D. 环状软骨没有及时关闭
与人体生长激素分泌有关的是( )。(本题2.0分) A. 睡眠深度 B. 活动量 C. 营养状况 D. 新鲜空气
细胞、组织、器官的分化与功能的成熟称( )。(本题2.0分) A. 生长 B. 发育 C. 发展 D. 成熟
某幼儿体育活动后面色相当红,汗量较多,动作摇摆,注意力不稳定,该幼儿的疲劳表现为( )。(本题2.0分) A. 初显疲劳 B. 轻度疲劳 C. 中度疲劳 D. 过度疲劳
非产热营养素是( )。(本题2.0分) A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 碳水化合物 D. 无机盐
对单一个体、单一群体或某事件进行深入具体的研究方法是( )。(本题2.0分) A. 文献研究法 B. 调查法 C. 个案研究法 D. 行动研究法