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乐山师范学院即兴口语表达.
每个人都会建有一个心理词库,这是一个储存浩瀚词汇信息的仓库, 我们需要在流畅的语流中一秒钟说出( ) 个词汇,而且不
能有选择性错误。
A. 2-3
B. 8-10
C. 6-7
D. 4-5
从表达内容上看,规范口语是有严格的 ( ) 要求,而日常口语则不需要。 A. 真实性 B. 规定性 C. 情景性 D. 逻辑性
从言语个性上看,规范口语受( ) 制约,而日常口语受交际语境制约。 A. 表达环境 B. 文本内容 C. 听众反馈 D. 媒介意志
无限生成是即兴口语表达中的不良习惯,它是以极少的语料,使言语无限扩张,利用语言生成的递归性,产生大量无用的语言 垃圾的( ) 。 A. 基本样态 B. 冗余现象 C. 表达方式 D. 外化形式
复现,这是“听”的终端环节,反映的是听话的组合能力和( ) 的高低。 A. 品评能力 B. 思维能力 C. 表达能力 D. 分析能力
语流失畅是即兴口语表达时常见的错误,主要表现为口语表达中的 ( ) 等多个方面。 A. 口吃 B. 重复 C. 失言 D. 停顿
获得对一事物比较透彻的认识,形象记忆才会深刻,在此基 础上才会有深刻的( ) 。 A. 内心体验 B. 逻辑意识 C. 鲜明态度 D. 词汇组接
“边想边说”是即兴口语的典型状态,即兴口语要求口语表达主体,在有限的时间里,同时达到两种要求:( ) 。 A. 传达信息的语言要具有高度的准确性 B. 表达要有逻辑性 C. 表达过程中语态要求亲切自然 D. 尽可能多地增加语言信息量
即兴口语表达的生成性来划分,即兴口语基本上包含两大类 ( ) 。 A. 次生口语 B. 规范口语 C. 原生口语 D. 日常口语
语言是为了 ( ) ,而不是为了掩饰思想的贫乏。 A. 丰富内容 B. 展示情感 C. 表达观点 D. 传递信息
《即兴口语表达》 是一门突出技能特色、 注重实际训练的课程。
从表达对象上看,规范口语是选择性,而日常口语是具有公众性。
自黑者运用的是一种化攻击为赞美的有效手段是:别人对你恶意攻击,你努力“接住” ,而不是把这种攻击反击回去。
懂得说话艺术的人,会运用幽默的话,间接地回击他人,既表现出了自己的大度,又能让自己的反击效果成倍增长。
自黑者因为自我价值感和自我效能感较低,所以会选择以“黑自己”来取悦身边的朋友。
从表达内容上看,规范口语是有严格的 ( ) 要求,而日常口语则不需要。 A. 真实性 B. 规定性 C. 情景性 D. 逻辑性
从言语个性上看,规范口语受( ) 制约,而日常口语受交际语境制约。 A. 表达环境 B. 文本内容 C. 听众反馈 D. 媒介意志
无限生成是即兴口语表达中的不良习惯,它是以极少的语料,使言语无限扩张,利用语言生成的递归性,产生大量无用的语言 垃圾的( ) 。 A. 基本样态 B. 冗余现象 C. 表达方式 D. 外化形式
复现,这是“听”的终端环节,反映的是听话的组合能力和( ) 的高低。 A. 品评能力 B. 思维能力 C. 表达能力 D. 分析能力
语流失畅是即兴口语表达时常见的错误,主要表现为口语表达中的 ( ) 等多个方面。 A. 口吃 B. 重复 C. 失言 D. 停顿
获得对一事物比较透彻的认识,形象记忆才会深刻,在此基 础上才会有深刻的( ) 。 A. 内心体验 B. 逻辑意识 C. 鲜明态度 D. 词汇组接
“边想边说”是即兴口语的典型状态,即兴口语要求口语表达主体,在有限的时间里,同时达到两种要求:( ) 。 A. 传达信息的语言要具有高度的准确性 B. 表达要有逻辑性 C. 表达过程中语态要求亲切自然 D. 尽可能多地增加语言信息量
即兴口语表达的生成性来划分,即兴口语基本上包含两大类 ( ) 。 A. 次生口语 B. 规范口语 C. 原生口语 D. 日常口语
语言是为了 ( ) ,而不是为了掩饰思想的贫乏。 A. 丰富内容 B. 展示情感 C. 表达观点 D. 传递信息
《即兴口语表达》 是一门突出技能特色、 注重实际训练的课程。
从表达对象上看,规范口语是选择性,而日常口语是具有公众性。
自黑者运用的是一种化攻击为赞美的有效手段是:别人对你恶意攻击,你努力“接住” ,而不是把这种攻击反击回去。
懂得说话艺术的人,会运用幽默的话,间接地回击他人,既表现出了自己的大度,又能让自己的反击效果成倍增长。
自黑者因为自我价值感和自我效能感较低,所以会选择以“黑自己”来取悦身边的朋友。