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乐山师范学院形体训练
1、 形体训练是向学生进行((____))((____))和塑造优美身体 形态的一门基础课。
2、 形体训练以改善学生形体动作的状态,((____))((____))、增强可塑性为目的形体素质基本训练。
3、 形体训练以((____))为基础的形体动作训练
4、 人体形体美学的基本特征可归纳为:动态美、((____))((____))、修饰美、气质美。
1、 形体训练是以人体科学理论为基础的,通过徒手或手持轻器械,运用专门的动作方式和方法,以改变人的形体的原始状态,提 高灵活性,增强可塑性为目的()。同时也是提高人的形体表现力为目的的形体技巧训练。 A. 形体姿态练习 B. 形体素质练习 C. 形体控制练习
2、 人体体型美所包含的基本要素为均衡、对称、对比、() A. 曲线 B. 协调 C. 比例
3、 不同的运动方式对人的体型的影响是不同的,()的肌肉健壮饱满且围度较大。 A. 短跑运动员 B. 中长跑运动员 C. 长跑运动员
4、 形体训练的特点有:群众性、针对性、多样性、灵活性、() A. 优美性 B. 艺术性 C. 专业性
5、 人体的对称是 ()对称。 A. 上下 B. 前后 C. 左右
6、 人的形体要注意几个重要的对比,除了躯干与四肢、关节与肌肉的对比外,还有()对比。 A. 上肢与下肢 B. 身高与体重 C. 肌肉与脂肪
7、 形体美主要体现在三个方面:骨骼、肌肉() A. 关节 B. 线条 C. 肤色
8、 人的外在美,除了人体本身的静态美外,还表现在运动中的动态美, 美和动态美的结合。()就是人体静态 A. 姿态美 B. 体形美 C. 动作美
2、 形体训练以改善学生形体动作的状态,((____))((____))、增强可塑性为目的形体素质基本训练。
3、 形体训练以((____))为基础的形体动作训练
4、 人体形体美学的基本特征可归纳为:动态美、((____))((____))、修饰美、气质美。
1、 形体训练是以人体科学理论为基础的,通过徒手或手持轻器械,运用专门的动作方式和方法,以改变人的形体的原始状态,提 高灵活性,增强可塑性为目的()。同时也是提高人的形体表现力为目的的形体技巧训练。 A. 形体姿态练习 B. 形体素质练习 C. 形体控制练习
2、 人体体型美所包含的基本要素为均衡、对称、对比、() A. 曲线 B. 协调 C. 比例
3、 不同的运动方式对人的体型的影响是不同的,()的肌肉健壮饱满且围度较大。 A. 短跑运动员 B. 中长跑运动员 C. 长跑运动员
4、 形体训练的特点有:群众性、针对性、多样性、灵活性、() A. 优美性 B. 艺术性 C. 专业性
5、 人体的对称是 ()对称。 A. 上下 B. 前后 C. 左右
6、 人的形体要注意几个重要的对比,除了躯干与四肢、关节与肌肉的对比外,还有()对比。 A. 上肢与下肢 B. 身高与体重 C. 肌肉与脂肪
7、 形体美主要体现在三个方面:骨骼、肌肉() A. 关节 B. 线条 C. 肤色
8、 人的外在美,除了人体本身的静态美外,还表现在运动中的动态美, 美和动态美的结合。()就是人体静态 A. 姿态美 B. 体形美 C. 动作美