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平顶山学院-小学教育-小学教育科研方法(高起专)
回答“将会怎么样”的问题,主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究是( )(本题2.0分)
A. 基础研究
B. 描述研究
C. 发展性研究
D. 预测研究
下列不属于设计研究指标的原则的是( )(本题2.0分) A. 以理论假设为指标的原则 B. 完整性原则 C. 简明、可行性原则 D. 经济性原则
系统随机抽样又称为( )(本题2.0分) A. 分层抽样 B. 类型抽样 C. 机械抽样 D. 配额抽样
“总数为N=500,样本容量是n=50,求出间隔500÷50=10,于是每隔10个抽取一个样本,连续抽样50次。”这是采用( )(本题2.0分) A. 简单的随机取样法 B. 分层随机取样法 C. 等距随机取样法 D. 多段随机取样法
题录、书目、索引、题要和文摘等属于( )(本题2.0分) A. 一次文献 B. 二次文献 C. 三次文献 D. 四次文献
在以下研究方法中,不属于搜索数据的方法是( )(本题2.0分) A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 经验总结法
有严密的计划,有详细的观察指标体系,对观察情境有较严格的要求,这种教育观察研究的类型是( )(本题2.0分) A. 自然情境中的观察 B. 实验室中的观察 C. 参与性观察 D. 结构式观察
教育观察研究,照观察实施的方式来划分,可分为( )(本题2.0分) A. 情境观察与实验观察 B. 直接观察与间接观察 C. 结构式观察和非结构式观察 D. 参与性观察和非参与性观察
以下观察记录方法中,主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是( )(本题2.0分) A. 日记记录法 B. 铁事记录法 C. 连续记录法 D. 事件取样记录法
教育调查研究中最基本,使用最广泛的一种调查方法是( )(本题2.0分) A. 问卷调查 B. 访谈调查 C. 调查表法 D. 测量调查
问卷的核心是( )(本题2.0分) A. 标题 B. 前言 C. 问题 D. 选择
谈话过程的标准化是( )访谈调查最显著的特点。(本题2.0分) A. 结构性 B. 重复性 C. 集体性 D. 系统性
测验对应试者的辨别能力,指的是测量工具的( )(本题2.0分) A. 效度 B. 信度 C. 难度 D. 区分度
从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验,相关的教育家除裴斯特洛齐、福禄格尔外,还有( )(本题2.0分) A. 梅伊曼和拉伊 B. 桑代克和蒙台梭利 C. 蒙合梭利和拉伊 D. 蒙合梭利和杜威
教育实验可以分为( )(本题2.0分) A. 前实验、准实验和真实验 B. 确认性实验、探索性实验和验证性实验 C. 因素性实验、反应型实验和函数型实验 D. 单组实验、多组实验和整组实验
下列不属于设计研究指标的原则的是( )(本题2.0分) A. 以理论假设为指标的原则 B. 完整性原则 C. 简明、可行性原则 D. 经济性原则
系统随机抽样又称为( )(本题2.0分) A. 分层抽样 B. 类型抽样 C. 机械抽样 D. 配额抽样
“总数为N=500,样本容量是n=50,求出间隔500÷50=10,于是每隔10个抽取一个样本,连续抽样50次。”这是采用( )(本题2.0分) A. 简单的随机取样法 B. 分层随机取样法 C. 等距随机取样法 D. 多段随机取样法
题录、书目、索引、题要和文摘等属于( )(本题2.0分) A. 一次文献 B. 二次文献 C. 三次文献 D. 四次文献
在以下研究方法中,不属于搜索数据的方法是( )(本题2.0分) A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 经验总结法
有严密的计划,有详细的观察指标体系,对观察情境有较严格的要求,这种教育观察研究的类型是( )(本题2.0分) A. 自然情境中的观察 B. 实验室中的观察 C. 参与性观察 D. 结构式观察
教育观察研究,照观察实施的方式来划分,可分为( )(本题2.0分) A. 情境观察与实验观察 B. 直接观察与间接观察 C. 结构式观察和非结构式观察 D. 参与性观察和非参与性观察
以下观察记录方法中,主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是( )(本题2.0分) A. 日记记录法 B. 铁事记录法 C. 连续记录法 D. 事件取样记录法
教育调查研究中最基本,使用最广泛的一种调查方法是( )(本题2.0分) A. 问卷调查 B. 访谈调查 C. 调查表法 D. 测量调查
问卷的核心是( )(本题2.0分) A. 标题 B. 前言 C. 问题 D. 选择
谈话过程的标准化是( )访谈调查最显著的特点。(本题2.0分) A. 结构性 B. 重复性 C. 集体性 D. 系统性
测验对应试者的辨别能力,指的是测量工具的( )(本题2.0分) A. 效度 B. 信度 C. 难度 D. 区分度
从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验,相关的教育家除裴斯特洛齐、福禄格尔外,还有( )(本题2.0分) A. 梅伊曼和拉伊 B. 桑代克和蒙台梭利 C. 蒙合梭利和拉伊 D. 蒙合梭利和杜威
教育实验可以分为( )(本题2.0分) A. 前实验、准实验和真实验 B. 确认性实验、探索性实验和验证性实验 C. 因素性实验、反应型实验和函数型实验 D. 单组实验、多组实验和整组实验