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国家开放大学-应用写作
1．结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。（15分）
2．结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。（25分）
3．结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。（20分）
4．在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。（40分）
（1）通知
（2）报告
（3）请示
（4）函
（5）会议纪要
要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
1．结合教材，简述事务文书的特点与作用。（20分） 2．结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。（20分） 3．结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。（20分） 4．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（40分） （1）工作计划 （2）工作总结 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
1．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（30分） （1）感谢信 （2）表扬信 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 2．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（40分） （1）求职信 （2）推荐信 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 3．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（30分） （1）欢迎词 （2）欢送词 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
1．结合教材，简述经济新闻的含义、特点与构成要素，并阐述经济新闻的写作注意事项。（20分） 2．结合教材，简述产品说明书的含义、作用、特点与写作注意事项。（20分） 3．结合教材，简述合同的含义、作用、特点与写作注意事项。（20分） 4．运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇；文章可以自己选择，也可以由辅导教师指定）。（40分） （1）经济活动分析报告 （2）可行性研究报告 提示： （1）分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析； （2）既要注意运用所学知识，又要注意结合原文； （3）分析要有条理，要能自圆其说。
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1.
1．结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。（15分）
2．结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。（25分）
3．结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。（20分）
4．在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。（40分）
（1）通知
（2）报告
（3）请示
（4）函
（5）会议纪要
要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚
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1.
1．结合教材，简述事务文书的特点与作用。（20分）
2．结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。（20分）
3．结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。（20分）
4．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（40分）
（1）工作计划
（2）工作总结
要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
1．结合教材，简述民事诉讼文书的含义、用途及种类。（20分）
2．结合教材，简述刑事诉讼文书的含义、用途及种类。（20分）
3．结合教材，简述行政诉讼文书的含义、用途及种类。（20分）
4．运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇；文章可以自己选择，也可以由辅导教师指定）。（40分）
（1）民事诉讼文书（在民事起诉状、民事答辩状中任选其一）
（2）刑事诉讼文书（在刑事自诉状、刑事答辩状中任选其一）
（3）行政诉讼文书（在行政起诉状、行政答辩状中任选其一）
提示：
（1）分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析；
（2）既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；
（3）分析要有条理，要能自圆其说。
1．在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。（30分）
（1）便条（或字据）
（2）启事
（3）书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分）
要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
2．结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。（20分）
3．结合教材，简述文献阅读的方法。（20分）
4．运用文献检索的方法，自选与所学专业相关的某一关键词句，进行文献检索。（30分）
要求：明确指出检索方法、检索工具，对检索结果予以文字或图标形式的表述。
学习行为表现
1．结合教材，简述事务文书的特点与作用。（20分） 2．结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。（20分） 3．结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。（20分） 4．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（40分） （1）工作计划 （2）工作总结 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
1．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（30分） （1）感谢信 （2）表扬信 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 2．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（40分） （1）求职信 （2）推荐信 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。 3．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（30分） （1）欢迎词 （2）欢送词 要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
1．结合教材，简述经济新闻的含义、特点与构成要素，并阐述经济新闻的写作注意事项。（20分） 2．结合教材，简述产品说明书的含义、作用、特点与写作注意事项。（20分） 3．结合教材，简述合同的含义、作用、特点与写作注意事项。（20分） 4．运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇；文章可以自己选择，也可以由辅导教师指定）。（40分） （1）经济活动分析报告 （2）可行性研究报告 提示： （1）分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析； （2）既要注意运用所学知识，又要注意结合原文； （3）分析要有条理，要能自圆其说。
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1.
1．结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。（15分）
2．结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。（25分）
3．结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。（20分）
4．在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。（40分）
（1）通知
（2）报告
（3）请示
（4）函
（5）会议纪要
要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚
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1.
1．结合教材，简述事务文书的特点与作用。（20分）
2．结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。（20分）
3．结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。（20分）
4．在以下两个文种中任选其一，进行写作练习。（40分）
（1）工作计划
（2）工作总结
要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
1．结合教材，简述民事诉讼文书的含义、用途及种类。（20分）
2．结合教材，简述刑事诉讼文书的含义、用途及种类。（20分）
3．结合教材，简述行政诉讼文书的含义、用途及种类。（20分）
4．运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇；文章可以自己选择，也可以由辅导教师指定）。（40分）
（1）民事诉讼文书（在民事起诉状、民事答辩状中任选其一）
（2）刑事诉讼文书（在刑事自诉状、刑事答辩状中任选其一）
（3）行政诉讼文书（在行政起诉状、行政答辩状中任选其一）
提示：
（1）分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析；
（2）既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；
（3）分析要有条理，要能自圆其说。
1．在以下五个文种中任选两个文种，进行写作练习。（30分）
（1）便条（或字据）
（2）启事
（3）书信（要求包含“封套”与“内文”两个部分）
要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。
2．结合自身学习经历与体验，阐述读书笔记的作用。（20分）
3．结合教材，简述文献阅读的方法。（20分）
4．运用文献检索的方法，自选与所学专业相关的某一关键词句，进行文献检索。（30分）
要求：明确指出检索方法、检索工具，对检索结果予以文字或图标形式的表述。
学习行为表现