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四川农业大学教育学
教育学研究的对象是什么？
A. 教育活动
B. 教师
C. 学生
D. 教学
人类的潜能主要是哪种潜能？ A. 劳动 B. 人脑 C. 学习 D. 工作
下列哪个是人发展的外部条件？ A. 环境 B. 家庭 C. 社会 D. 学校
环境的什么特性，能激发的人的能动性和创造性。 A. 特定性 B. 给定性 C. 不确定性 D. 特殊性
人发展的决定性因素是什么？ A. 学校教育 B. 社会环境 C. 个体活动 D. 家庭教育
教育的重要基础是什么？ A. 学生的主体活动 B. 教师的教学活动 C. 社会实践 D. 家庭教育
教育在人的发展中起着什么作用？ A. 提升作用 B. 推动作用 C. 改变作用 D. 引领作用
学校教育主要通过什么方式来培养人？ A. 教育教学 B. 教学实践 C. 传承文化科学知识 D. 继承优良传统
让可能的劳动力转变为现实的劳动力的基本途径是什么？ A. 教育 B. 学习 C. 劳动 D. 成长
教育经济学研究中反映教育收益水平常用的指标是哪个？ A. 霍尔定律 B. 明瑟收益率 C. 摩尔定律 D. 蝴蝶效应
教育的横向流动功能是一种什么流动？ A. 纵向流动 B. 逆向流动 C. 水平流动 D. 反向流动
职称提升、职务升迁等属于教育的何种流动？ A. 纵向流动 B. 横向流动 C. 水平流动 D. 反向流动
个人社会流动的基础是什么？ A. 教育 B. 学习 C. 劳动 D. 升迁
教育相对独立性的依据和主要体现是什么？ A. 学校教育 B. 家庭教育 C. 教育的社会功能 D. 教育的家庭功能
我国的教育观是下列哪个？ A. 以人为本 B. 以国为本 C. 以生产力为本 D. 以经济为本
人类的潜能主要是哪种潜能？ A. 劳动 B. 人脑 C. 学习 D. 工作
下列哪个是人发展的外部条件？ A. 环境 B. 家庭 C. 社会 D. 学校
环境的什么特性，能激发的人的能动性和创造性。 A. 特定性 B. 给定性 C. 不确定性 D. 特殊性
人发展的决定性因素是什么？ A. 学校教育 B. 社会环境 C. 个体活动 D. 家庭教育
教育的重要基础是什么？ A. 学生的主体活动 B. 教师的教学活动 C. 社会实践 D. 家庭教育
教育在人的发展中起着什么作用？ A. 提升作用 B. 推动作用 C. 改变作用 D. 引领作用
学校教育主要通过什么方式来培养人？ A. 教育教学 B. 教学实践 C. 传承文化科学知识 D. 继承优良传统
让可能的劳动力转变为现实的劳动力的基本途径是什么？ A. 教育 B. 学习 C. 劳动 D. 成长
教育经济学研究中反映教育收益水平常用的指标是哪个？ A. 霍尔定律 B. 明瑟收益率 C. 摩尔定律 D. 蝴蝶效应
教育的横向流动功能是一种什么流动？ A. 纵向流动 B. 逆向流动 C. 水平流动 D. 反向流动
职称提升、职务升迁等属于教育的何种流动？ A. 纵向流动 B. 横向流动 C. 水平流动 D. 反向流动
个人社会流动的基础是什么？ A. 教育 B. 学习 C. 劳动 D. 升迁
教育相对独立性的依据和主要体现是什么？ A. 学校教育 B. 家庭教育 C. 教育的社会功能 D. 教育的家庭功能
我国的教育观是下列哪个？ A. 以人为本 B. 以国为本 C. 以生产力为本 D. 以经济为本