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国开儿童发展与幼儿园教育
以下一组观察目的和观察内容的叙述，主要问题在于：（ ）
观察目的：了解幼儿是否能在角色游戏中适应角色。
观察内容：了解幼儿游戏技能水平。
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 观察内容大于观察目的。
B.
B. 观察目的、观察内容重叠。
C.
C. 观察目的和观察内容相差太大。
D.
D. 没有问题。
注重对幼儿进行长期跟踪观察，并对其表现出的新行为或重要事件进行有规律的观察记录方法是：（ ）
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 班级儿童日志
B.
B. 轶事记录法
C.
C. 日记描述法
D.
D. 实况详录法
注重对目标幼儿行为表现的细节进行详细且完整描述的观察记录方法是：（ ）
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 班级儿童日志
B.
B. 轶事记录法
C.
C. 日记描述法
D.
D. 实况详录法
观察者在对幼儿进行观察后，对其行为表现所达到的水平进行评定的观察记录方法是：（ ）
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 持续时间记录法
B.
B. 频次记录法
C.
C. 检核表法
D.
D. 等级评定法
事件取样法是指以特定的行为或事件的发生为取样标准，对目标行为进行观察记录的一种方法。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
观察内容和观察目的无关。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
以下一组观察目的和观察内容的叙述，主要问题在于：（ ）
观察目的：游戏中幼儿能否分配各种角色，并明确自己的角色职责。
观察内容：让幼儿确定角色分工以及角色职责。
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 观察内容大于观察目的。
B.
B. 观察目的、观察内容重叠。
C.
C. 观察目的和观察内容相差太大。
D.
D. 没有问题。
幼儿观察记录工作的价值包括：
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 能帮助教师更好地了解幼儿的发展和需要。
B.
B. 能帮助教师更好地理解幼儿的个体差异和发展节奏。
C.
C. 能帮助教师改进保育教育实践。
D.
D. 有助于教师专业成长。
观察目的一般较为抽象的、带有普遍性的宗旨或方针，因此对于之后的工作用处不大。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
在选择观察地点时，所选地点需要能够观察到目标行为，幼儿的活动不会受到限制。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
确定观察对象的环节中，在需要进行个案分析、解决具体问题、了解幼儿个体差异时，较多采用：（ ）
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 个体活动观察
B.
B. 小组活动观察
C.
C. 集体活动观察
D.
D. 无正确选项
观察目的是有效观察的前提。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
一个人的肢体语言会传递出他的态度与情绪，下列哪些肢体语言传递出紧张？
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 抱紧双臂
B.
B. 不看其他人
C.
C. 清嗓子
D.
D. 拈或掐肉
家园合作中进行家长工作最高效的方法是（ ）。
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 微信群
B.
B. 放学接送
C.
C. 家长会
D.
D. 家园联系册
在制作调查问卷时，要注意（ ）。
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 匿名
B.
B. 明确
C.
C. 易懂
D.
D. 以上全部正确
观察目的：了解幼儿是否能在角色游戏中适应角色。
观察内容：了解幼儿游戏技能水平。
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 观察内容大于观察目的。
B.
B. 观察目的、观察内容重叠。
C.
C. 观察目的和观察内容相差太大。
D.
D. 没有问题。
注重对幼儿进行长期跟踪观察，并对其表现出的新行为或重要事件进行有规律的观察记录方法是：（ ）
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 班级儿童日志
B.
B. 轶事记录法
C.
C. 日记描述法
D.
D. 实况详录法
注重对目标幼儿行为表现的细节进行详细且完整描述的观察记录方法是：（ ）
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 班级儿童日志
B.
B. 轶事记录法
C.
C. 日记描述法
D.
D. 实况详录法
观察者在对幼儿进行观察后，对其行为表现所达到的水平进行评定的观察记录方法是：（ ）
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 持续时间记录法
B.
B. 频次记录法
C.
C. 检核表法
D.
D. 等级评定法
事件取样法是指以特定的行为或事件的发生为取样标准，对目标行为进行观察记录的一种方法。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
观察内容和观察目的无关。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
以下一组观察目的和观察内容的叙述，主要问题在于：（ ）
观察目的：游戏中幼儿能否分配各种角色，并明确自己的角色职责。
观察内容：让幼儿确定角色分工以及角色职责。
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 观察内容大于观察目的。
B.
B. 观察目的、观察内容重叠。
C.
C. 观察目的和观察内容相差太大。
D.
D. 没有问题。
幼儿观察记录工作的价值包括：
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 能帮助教师更好地了解幼儿的发展和需要。
B.
B. 能帮助教师更好地理解幼儿的个体差异和发展节奏。
C.
C. 能帮助教师改进保育教育实践。
D.
D. 有助于教师专业成长。
观察目的一般较为抽象的、带有普遍性的宗旨或方针，因此对于之后的工作用处不大。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
在选择观察地点时，所选地点需要能够观察到目标行为，幼儿的活动不会受到限制。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
确定观察对象的环节中，在需要进行个案分析、解决具体问题、了解幼儿个体差异时，较多采用：（ ）
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 个体活动观察
B.
B. 小组活动观察
C.
C. 集体活动观察
D.
D. 无正确选项
观察目的是有效观察的前提。
判断题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 对
B.
B. 错
一个人的肢体语言会传递出他的态度与情绪，下列哪些肢体语言传递出紧张？
多选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 抱紧双臂
B.
B. 不看其他人
C.
C. 清嗓子
D.
D. 拈或掐肉
家园合作中进行家长工作最高效的方法是（ ）。
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 微信群
B.
B. 放学接送
C.
C. 家长会
D.
D. 家园联系册
在制作调查问卷时，要注意（ ）。
单选题 (2.5 分) 2.5分
A.
A. 匿名
B.
B. 明确
C.
C. 易懂
D.
D. 以上全部正确