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国家开放大学个人与团队管理3
要让反思发挥作用，（ ）是无帮助的。
A. 对学习进行理性和实际的思考 B. 仅思考事物的表象
C. 认识到情感和直觉的重要性 D. 积极实践
进行反思的方法有很多，说法不正确的是（ ）。
A. 不要一直忙个不停，要留一些时间思考 B. 与他人一同反思
C. 不需要遵循逻辑 D. 运用批评性的观点思考问题
不属于有效反思的方法的是（ ）。
A.不考虑情感和直觉 B.思考表象后面的真实含义
C.与他人讨论和交换意见 D. 通过主观努力，积极实践
关于反思，说法不正确的是（ ）。
A.反思是从经验中学习的关键
B. 在反思问题的过程中尽量遵循逻辑
C. 反思是个人的事情，不需要同他人讨论
D. 反思同理论学习、实践应用和获得经验相结合，组成完整的学习过程
由于业务需要，公司计划把小贺从销售部调到行政部，为了尽快进入新的角色和适应新的工作任务，他采用（ ）的学习方式最合适。
A. 委托培训 B. 研讨会 C. 工作观摩或工作伙伴 D. 远程学习
王经理经常安排员工下班后去参加培训班学习，这属于（ ）。
A. 委托培训 B. 工作观摩 C. 脱产学习 D. 岗位轮换
小张和小王在同一个生产车间上班，为了熟悉彼此的工作，学习对方的技能，而又不耽误自己的工作进度，他们可采用（ ）的学习形式。
A. 远程学习 B. 在职培训 C. 岗位轮换 D. 脱产学习
“在任务或项目中进行一对一的指导和支持”是非正式学习中的（ ）。
A. 岗位轮换 B. 工作伙伴 C. 工作观摩 D. 训练与指导
工作中常见的学习机会和形式有许多，其中属于正式学习机会的是（ ）。
A. 工作观摩 B. 工作伙伴 C. 研讨会 D. 岗位轮换
小贺在学习的过程中遇到一些学习障碍，不属于学习障碍的是（ ）。
A. 不良的学习经历 B. 惧怕新的方式 C. 自信果断 D. 缺乏时间
妨碍学习的障碍有很多，不属于学习障碍的情景是（ ）。
A. 姗姗工作很忙，但还是坚持每天4个小时的课程培训
B. 小丽的工作很忙，她觉得自己根本没有空余的时间参加学习
C. 小牛参加了公司的管理技巧培训，他觉得培训效果很差，对自己没有什么帮助，对此后的培训都不感兴趣
D. 王立在公司里很受重用，领导交办的任务都完成得很好，他觉得自己能力足够，没有必要再学习
人们经常找一些借口来逃避学习，这是一种学习障碍，不属于学习障碍的是（ ）。
A. 小季认为去年的培训对工作没有用，所以今年就不去参加了
B. 小贺工作太忙了，认为自己没时间学习
C. 小齐很胜任现在的工作，但他觉得学无止境，所以常常参加培训来提高自己
D. 小夏是一名会计，他习惯使用算盘，对计算器等工具的学习很抵触
妨碍学习的障碍有很多，不属于学习障碍的情景是（ ）。
A. 小熊认为自己能力太低，不适合参加公司组织的定向培训
B. 小孟虽然很忙，但仍坚持利用晚上和节假日的时间学习计算机知识
C. 小蒋认为培训没有什么用处，知识只能从实践中获得
D. 小孙认为即使学习也无法得到领导的重视，所以对参加培训很不屑
要克服学习过程中存在的种种障碍，做法不正确的是（ ）。
A. 找出面临的障碍 B. 深刻分析问题根源
C. 无视障碍的存在 D. 对出现的问题进行反思
SMART原则中字母与其含义，对应正确的是（ ）。①S——明确的；②M——可衡量的；③A——可达到的；④T——有时间规定的。
A. ① B. ①② C. ②③④ D. ①②③④
A. 对学习进行理性和实际的思考 B. 仅思考事物的表象
C. 认识到情感和直觉的重要性 D. 积极实践
进行反思的方法有很多，说法不正确的是（ ）。
A. 不要一直忙个不停，要留一些时间思考 B. 与他人一同反思
C. 不需要遵循逻辑 D. 运用批评性的观点思考问题
不属于有效反思的方法的是（ ）。
A.不考虑情感和直觉 B.思考表象后面的真实含义
C.与他人讨论和交换意见 D. 通过主观努力，积极实践
关于反思，说法不正确的是（ ）。
A.反思是从经验中学习的关键
B. 在反思问题的过程中尽量遵循逻辑
C. 反思是个人的事情，不需要同他人讨论
D. 反思同理论学习、实践应用和获得经验相结合，组成完整的学习过程
由于业务需要，公司计划把小贺从销售部调到行政部，为了尽快进入新的角色和适应新的工作任务，他采用（ ）的学习方式最合适。
A. 委托培训 B. 研讨会 C. 工作观摩或工作伙伴 D. 远程学习
王经理经常安排员工下班后去参加培训班学习，这属于（ ）。
A. 委托培训 B. 工作观摩 C. 脱产学习 D. 岗位轮换
小张和小王在同一个生产车间上班，为了熟悉彼此的工作，学习对方的技能，而又不耽误自己的工作进度，他们可采用（ ）的学习形式。
A. 远程学习 B. 在职培训 C. 岗位轮换 D. 脱产学习
“在任务或项目中进行一对一的指导和支持”是非正式学习中的（ ）。
A. 岗位轮换 B. 工作伙伴 C. 工作观摩 D. 训练与指导
工作中常见的学习机会和形式有许多，其中属于正式学习机会的是（ ）。
A. 工作观摩 B. 工作伙伴 C. 研讨会 D. 岗位轮换
小贺在学习的过程中遇到一些学习障碍，不属于学习障碍的是（ ）。
A. 不良的学习经历 B. 惧怕新的方式 C. 自信果断 D. 缺乏时间
妨碍学习的障碍有很多，不属于学习障碍的情景是（ ）。
A. 姗姗工作很忙，但还是坚持每天4个小时的课程培训
B. 小丽的工作很忙，她觉得自己根本没有空余的时间参加学习
C. 小牛参加了公司的管理技巧培训，他觉得培训效果很差，对自己没有什么帮助，对此后的培训都不感兴趣
D. 王立在公司里很受重用，领导交办的任务都完成得很好，他觉得自己能力足够，没有必要再学习
人们经常找一些借口来逃避学习，这是一种学习障碍，不属于学习障碍的是（ ）。
A. 小季认为去年的培训对工作没有用，所以今年就不去参加了
B. 小贺工作太忙了，认为自己没时间学习
C. 小齐很胜任现在的工作，但他觉得学无止境，所以常常参加培训来提高自己
D. 小夏是一名会计，他习惯使用算盘，对计算器等工具的学习很抵触
妨碍学习的障碍有很多，不属于学习障碍的情景是（ ）。
A. 小熊认为自己能力太低，不适合参加公司组织的定向培训
B. 小孟虽然很忙，但仍坚持利用晚上和节假日的时间学习计算机知识
C. 小蒋认为培训没有什么用处，知识只能从实践中获得
D. 小孙认为即使学习也无法得到领导的重视，所以对参加培训很不屑
要克服学习过程中存在的种种障碍，做法不正确的是（ ）。
A. 找出面临的障碍 B. 深刻分析问题根源
C. 无视障碍的存在 D. 对出现的问题进行反思
SMART原则中字母与其含义，对应正确的是（ ）。①S——明确的；②M——可衡量的；③A——可达到的；④T——有时间规定的。
A. ① B. ①② C. ②③④ D. ①②③④