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信阳师范学院班主任工作
如何根据不同类型学生的特点开展个别教育?
试结合实例论述处理偶发事件的方法策略
我刚接一个新班,班里有一名叫沈勇的同学,是一位全校闻名的“双差生”。为了做好他的转化工作,我多方观察、了解,努力寻找突破口。有了!这孩子乒乓球打得特别好,于是我邀请他打乒乓球。打完球我们之间有一次气氛融洽的谈话: “沈勇,我连输三局,好惨哪!看来你这‘乒乓大王’,真是名不虚传!” “老师,您就别再夸奖我了,我是挨惯批评的人,听了夸奖受不了。” “那好,不过我有一个问题想不通,请你帮我想一想。” “老师,什么问题,我能行吗?” “有人称你为‘双差生’,我原来想这个学生非常笨,可你的‘乒乓球技术’使我知道你一点也不笨,相反你简直聪明过人,伶俐出众。我实在是不懂你怎么会成绩不好。” “老师……”沈勇一时语塞。“这样吧,这只讲一讲你的‘乒乓技术’是怎么练出来的。”我又故意把话题岔开。 沈勇同学详细介绍了他练习乒乓球的过程。我接下去说:“很好,你爱打球,打得勤,打得多,从不间断,你的经验可以归纳为四个字——勤奋、刻苦,这就是你成功的秘诀!” 沈勇看看我,不作声,但面孔上的自豪还是掩饰不住的。我继续说下去:“沈勇,你如果把这种精神用到学习上,那就不得了喽!”沈勇露出了笑容。又经过一番交谈,我与他约定:以后你帮我学打乒乓球,我帮你学文化课。”沈勇欣然接受了。 此后沈勇果然不负我的一片苦心,两个月下来,他有了显著变化。一学期后,他已跃入中上等行列。 请运用后进生转化的教育策略,来分析上述案例。
影响班级发展的教育力量有哪些?各自对班级有什么影响?
小学班级教育力量协调有何价值?
班主任对任课教师帮助和支持的内容主要包括哪些方面?
家校合作的内容包括哪些方面?
为确保家访的有效性,班主任应注意哪些问题?
班主任对学生教育力量的管理主要体现在哪几个
结合实例论述班主任组织家长会应注意的问题。
试论述接待学生家长应注意的事项。
以某一年级为例,设计一个家长会方案。