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阿坝师范学院成人高等教育学习平台教育学
我国学校教育层次包括( )
A、 幼儿教育。
B、 初等教育。
C、 中等教育。
D、 高等教育。
E、 学历教育
古希腊把三艺作为教育内容,这三艺是指( ) A、 四书。 B、 文法。 C、 修辞。 D、 辩证法。 E、 论语
教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是( ) A、 家庭教育。 B、 道德教育。 C、 班级教育。 D、 学校教育。 E、 社区教育
反映家庭教育中存在问题的说法的是( ) A、 方法科学。 B、 家长对孩子期望偏高。 C、 片面重视孩子的智力开发文化学习。 D、 不能全面关心孩子的成长。 E、 家庭教育是教育的一个分支
结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是( ) A、 以业余为主。 B、 以自学为主。 C、 以长期为主。 D、 以短期为主。 E、 以国外学习为主
.联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是( ) A、 无歧视原则。 B、 提早自立原则。 C、 尊重儿童观点与意见原则。 D、 尊重儿童尊严原则。 E、 儿童利益最佳原则
以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( ) A、 重视课程的标准化建设。 B、 重视课程内容的现代化综合化。 C、 重视基础学科和知识的结构化。 D、 重视能力的培养。 E、 重视个别差异
下列课程属于综合课程的有( ) A、 核心课程。 B、 融合课程。 C、 潜在课程。 D、 活动课程。 E、 广域课程
.美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( ) A、 认知领域。 B、 日常生活领域。 C、 情感领域。 D、 动作技能。 E、 安全领域
联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是( ) A、 无歧视原则。 B、 提早自立原则。 C、 尊重儿童观点与意见原则。 D、 尊重儿童尊严原则。 E、 儿童利益最佳原则
.以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( ) A、 重视课程的标准化建设。 B、 重视课程内容的现代化综合化。 C、 重视基础学科和知识的结构化。 D、 重视能力的培养。 E、 重视个别差异
学习:
从众:
个性:
定势:
古希腊把三艺作为教育内容,这三艺是指( ) A、 四书。 B、 文法。 C、 修辞。 D、 辩证法。 E、 论语
教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是( ) A、 家庭教育。 B、 道德教育。 C、 班级教育。 D、 学校教育。 E、 社区教育
反映家庭教育中存在问题的说法的是( ) A、 方法科学。 B、 家长对孩子期望偏高。 C、 片面重视孩子的智力开发文化学习。 D、 不能全面关心孩子的成长。 E、 家庭教育是教育的一个分支
结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是( ) A、 以业余为主。 B、 以自学为主。 C、 以长期为主。 D、 以短期为主。 E、 以国外学习为主
.联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是( ) A、 无歧视原则。 B、 提早自立原则。 C、 尊重儿童观点与意见原则。 D、 尊重儿童尊严原则。 E、 儿童利益最佳原则
以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( ) A、 重视课程的标准化建设。 B、 重视课程内容的现代化综合化。 C、 重视基础学科和知识的结构化。 D、 重视能力的培养。 E、 重视个别差异
下列课程属于综合课程的有( ) A、 核心课程。 B、 融合课程。 C、 潜在课程。 D、 活动课程。 E、 广域课程
.美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( ) A、 认知领域。 B、 日常生活领域。 C、 情感领域。 D、 动作技能。 E、 安全领域
联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是( ) A、 无歧视原则。 B、 提早自立原则。 C、 尊重儿童观点与意见原则。 D、 尊重儿童尊严原则。 E、 儿童利益最佳原则
.以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是( ) A、 重视课程的标准化建设。 B、 重视课程内容的现代化综合化。 C、 重视基础学科和知识的结构化。 D、 重视能力的培养。 E、 重视个别差异
学习:
从众:
个性:
定势: