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玉林师范学院-学前教育-学前数学教育
[填空题,10分] 课程组织是( )的要求，对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素，加以编排、组合、平衡的方式
[填空题,10分] 课程目标决定课程的方向、内容，以及实施过程的状态，它是整体课程的( )
[填空题,10分] 教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、学期计划、月(周)计划、( )计划四种类型
[填空题,10分] 教师拟定( )的过程是把具有指向性的计划框架转化为可操作的教育教学活动
[填空题,10分] 幼儿园教育教学组织形式主要有( ) 、小组活动、个别活动三种
[简答题,11.1分] 简述幼儿园课程评价的原则
[名词解释题,11.1分] 小组活动形式
[名词解释题,11.1分] 计数活动
[名词解释题,11.1分] 感知集合教育
[填空题,11.1分] 集体活动过程以教师的引导和( )为主
[填空题,11.1分] 教育效果的评价主要包括对幼儿、( )、教师这三方面的评价
[填空题,11.1分] 制定具体的( )活动计划有三个环节，即设计、准备、实施，三者之间彼此相互联系，构成一个完整的计划过程
[填空题,11.1分] 计划过程是一个幼儿教育目标的( )，应处于不断发展上升的过程之中，而课程标准是计划和设计活动的中心
[填空题,11.2分] 课程目标可以从两个角度来表述：一是从教师的教育出发；二是( )
[简答题,9分] 如何理解幼儿与教师之间的相互关系
[填空题,10分] 课程目标决定课程的方向、内容，以及实施过程的状态，它是整体课程的( )
[填空题,10分] 教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、学期计划、月(周)计划、( )计划四种类型
[填空题,10分] 教师拟定( )的过程是把具有指向性的计划框架转化为可操作的教育教学活动
[填空题,10分] 幼儿园教育教学组织形式主要有( ) 、小组活动、个别活动三种
[简答题,11.1分] 简述幼儿园课程评价的原则
[名词解释题,11.1分] 小组活动形式
[名词解释题,11.1分] 计数活动
[名词解释题,11.1分] 感知集合教育
[填空题,11.1分] 集体活动过程以教师的引导和( )为主
[填空题,11.1分] 教育效果的评价主要包括对幼儿、( )、教师这三方面的评价
[填空题,11.1分] 制定具体的( )活动计划有三个环节，即设计、准备、实施，三者之间彼此相互联系，构成一个完整的计划过程
[填空题,11.1分] 计划过程是一个幼儿教育目标的( )，应处于不断发展上升的过程之中，而课程标准是计划和设计活动的中心
[填空题,11.2分] 课程目标可以从两个角度来表述：一是从教师的教育出发；二是( )
[简答题,9分] 如何理解幼儿与教师之间的相互关系