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国家开放大学幼儿园班级管理实务
幼儿园区域活动设置的意义在于和谐轻松。
A.正确
B.错误
从家长入手，举办幼小衔接主题家长会，属于幼小衔接工作方案的内容。
A.正确
B.错误
开设专门性的特色主题活动课程，是班级特色创建工作开展的途径与方法。
A.正确
B.错误
实现教育观念转变，促使家园教育协调一致,是班级特色创建工作开展的途径与方法。
A.正确
B.错误
帮助家长了解和参与班级的各项活动,属于家校合作的目的。
A.正确
B.错误
教育环境是导致幼儿自信心不足,是造成幼儿自信缺乏的原因。
A.正确
B.错误
探索性原则不是主题选题的基本原则。
A.正确
B.错误
主体性原则不是主题选题的基本原则。
A.正确
B.错误
游戏化原则是幼儿一日生活组织应遵循的原则。
A.正确
B.错误
墙饰整个学期无变化，即固定的多，变化的少问题,属于班级环境创设一般的问题。
A.正确
B.错误
重视幼儿动手能力的培养不属于幼儿动作技能训练项目。
A.正确
B.错误
多陪孩子看动画并学习其一般动作是对幼儿动作技能训练。
A.正确
B.错误
幼小衔接工作方案的结构包括指导思想、工作目标、班级情况分析、工作重点、检查指标和工作总结等。
A.正确
B.错误
班级经营是教师有计划、有组织、有效率、有创意的经营一个班级的过程，教师和学生共同合作处理教室一般人、物、事等因素。
A.正确
B.错误
社区可用资源很多，但在选用时不能盲目使用，要考虑对幼儿健康是否有影响。
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
从家长入手，举办幼小衔接主题家长会，属于幼小衔接工作方案的内容。
A.正确
B.错误
开设专门性的特色主题活动课程，是班级特色创建工作开展的途径与方法。
A.正确
B.错误
实现教育观念转变，促使家园教育协调一致,是班级特色创建工作开展的途径与方法。
A.正确
B.错误
帮助家长了解和参与班级的各项活动,属于家校合作的目的。
A.正确
B.错误
教育环境是导致幼儿自信心不足,是造成幼儿自信缺乏的原因。
A.正确
B.错误
探索性原则不是主题选题的基本原则。
A.正确
B.错误
主体性原则不是主题选题的基本原则。
A.正确
B.错误
游戏化原则是幼儿一日生活组织应遵循的原则。
A.正确
B.错误
墙饰整个学期无变化，即固定的多，变化的少问题,属于班级环境创设一般的问题。
A.正确
B.错误
重视幼儿动手能力的培养不属于幼儿动作技能训练项目。
A.正确
B.错误
多陪孩子看动画并学习其一般动作是对幼儿动作技能训练。
A.正确
B.错误
幼小衔接工作方案的结构包括指导思想、工作目标、班级情况分析、工作重点、检查指标和工作总结等。
A.正确
B.错误
班级经营是教师有计划、有组织、有效率、有创意的经营一个班级的过程，教师和学生共同合作处理教室一般人、物、事等因素。
A.正确
B.错误
社区可用资源很多，但在选用时不能盲目使用，要考虑对幼儿健康是否有影响。
A.正确
B.错误