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国开幼儿园科学教育专题
比较观察要求对事物进行比较分析，需要交复杂的认知活动，因此一般不建议在( )进行。
单选题 (20 分) 20分
A.
小班前期
B.
大班
C.
小班后期
D.
中班
教师在指导幼儿观察时，要注意( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
尽可能进行现场的观察
B.
保护儿童安全,远离第一现场
C.
引导学前儿童多角度地观察事物与现象
D.
调动学前儿童的各种感官参与观察
科学探究材料要根据( )等来选择和运用科学探究材料。
单选题 (20 分) 20分
A.
科学探究活动的目的
B.
材料的可操作性和安全性
C.
材料的适宜性
D.
以上都是
随着技术教育在幼儿园越来越受到重视，科技制作活动的开展 。科技制作是对学前儿童开展技术教育的重要方法。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确
B.
错误
幼儿对事物可能发生的情况及其关系展开猜想，表明他们正在用原有的认知结构和经验解决问题。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确
B.
错误
学前儿童科学教育的方法有哪些?
多选题 (20 分) 20分
A.
科学观察与记录
B.
科技小制作
C.
科学实验
D.
分类与测量
幼儿真正的主动探究和学习是从意识到有"问题”开始的。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误
B.
正确
自然角的创设不需要有趣味性，有观察性，有操作性的环境。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确
B.
错误
教师在创建区域角时面对不同年龄阶段的幼儿应该做到( )。
单选题 (20 分) 20分
A.
因材施教,注重个体差异
B.
不同年龄幼儿可以共用区域角
C.
区域角的创设中要特别注重安全因素
D.
同一年龄阶段的幼儿区域创设内容可以长期不变
以下哪些是自然角的特点( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
幼儿随时有机会去观察,触摸和探索各种物品
B.
还可以对某个对象进行长期观察.
C.
不像集体教学那样要在统一计划和指导下活动
D.
不像科学室那样要分班,分组地轮流进入活动
建设自然角的好处有( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
激发幼儿爱集体,爱校园的情感
B.
丰富了幼儿的知识
C.
培养幼儿爱劳动的习惯
D.
培养了幼儿的观察能力
自然角是孩子们观察自然，进行早期科学学习与探索的另一个世界。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误
B.
正确
材料摆放位置的恰当与否，会直接影响集体活动的秩序。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确
B.
错误
学前儿童的思维发展处于前运算阶段（2—7岁），思维的( )很明显。根据儿童这一思维特点，教师应当为他们提供丰富的科学教育资源，并提供充足的机会让儿童与材料，环境等资源直接接触，从而发现问题，产生现有经验与原有经验之间的冲突。
单选题 (20 分) 20分
A.
抽象性
B.
抽象化概念
C.
直观性
D.
直观形象性
在现实教学过程中如何选择，制作和投放材料才能达到理想的教学效果( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
恰当的投放方式
B.
科学选择材料
C.
合理使用材料
D.
适时的投放材料
单选题 (20 分) 20分
A.
小班前期
B.
大班
C.
小班后期
D.
中班
教师在指导幼儿观察时，要注意( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
尽可能进行现场的观察
B.
保护儿童安全,远离第一现场
C.
引导学前儿童多角度地观察事物与现象
D.
调动学前儿童的各种感官参与观察
科学探究材料要根据( )等来选择和运用科学探究材料。
单选题 (20 分) 20分
A.
科学探究活动的目的
B.
材料的可操作性和安全性
C.
材料的适宜性
D.
以上都是
随着技术教育在幼儿园越来越受到重视，科技制作活动的开展 。科技制作是对学前儿童开展技术教育的重要方法。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确
B.
错误
幼儿对事物可能发生的情况及其关系展开猜想，表明他们正在用原有的认知结构和经验解决问题。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确
B.
错误
学前儿童科学教育的方法有哪些?
多选题 (20 分) 20分
A.
科学观察与记录
B.
科技小制作
C.
科学实验
D.
分类与测量
幼儿真正的主动探究和学习是从意识到有"问题”开始的。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误
B.
正确
自然角的创设不需要有趣味性，有观察性，有操作性的环境。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确
B.
错误
教师在创建区域角时面对不同年龄阶段的幼儿应该做到( )。
单选题 (20 分) 20分
A.
因材施教,注重个体差异
B.
不同年龄幼儿可以共用区域角
C.
区域角的创设中要特别注重安全因素
D.
同一年龄阶段的幼儿区域创设内容可以长期不变
以下哪些是自然角的特点( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
幼儿随时有机会去观察,触摸和探索各种物品
B.
还可以对某个对象进行长期观察.
C.
不像集体教学那样要在统一计划和指导下活动
D.
不像科学室那样要分班,分组地轮流进入活动
建设自然角的好处有( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
激发幼儿爱集体,爱校园的情感
B.
丰富了幼儿的知识
C.
培养幼儿爱劳动的习惯
D.
培养了幼儿的观察能力
自然角是孩子们观察自然，进行早期科学学习与探索的另一个世界。
判断题 (20 分) 20分
A.
错误
B.
正确
材料摆放位置的恰当与否，会直接影响集体活动的秩序。
判断题 (20 分) 20分
A.
正确
B.
错误
学前儿童的思维发展处于前运算阶段（2—7岁），思维的( )很明显。根据儿童这一思维特点，教师应当为他们提供丰富的科学教育资源，并提供充足的机会让儿童与材料，环境等资源直接接触，从而发现问题，产生现有经验与原有经验之间的冲突。
单选题 (20 分) 20分
A.
抽象性
B.
抽象化概念
C.
直观性
D.
直观形象性
在现实教学过程中如何选择，制作和投放材料才能达到理想的教学效果( )。
多选题 (20 分) 20分
A.
恰当的投放方式
B.
科学选择材料
C.
合理使用材料
D.
适时的投放材料