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信阳师范大学地理教育学
下列地理知识，属于地理理性知识的是
A.地理演变
B.地理分布
C.地理景观
D.地理特征
地理教学中，要进行个性思想品德教育，其中的环境意识培养属于
A.心理素质
B.思想素质
C.审美素质
D.政治素质
具有改善地理教学信息传递的质量、增加传递的数量、丰富传递的形式功能的地理教学媒体是
A.图像媒体
B.语言媒体
C..电教媒体
D.实验媒体
目前我国中学地理教学最基本、最主要的形式是
A..地理课外教学
B.地理课堂教学
C.地理课外活动
D.地理实验教学
地理教师知识结构的核心是
A.广博的相关学科知识
B..坚实的地理专业知识
C.宽厚的教育科学知识
D.丰富的教学实践经验
地理课堂教学的调控常用的方法有：语言调控、＿＿＿＿＿＿调控、教学氛围调控。
地理教学中对学生进行思想品德教育主要从心理素质、＿＿＿＿＿＿、审美素质等方面进行
地理教学过程中培养的智能，主要有：观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和＿＿＿＿能力。
产业地理知识的教学主要从产业特征、＿＿＿＿＿＿、产业问题等方面进行分析。
按认知层次构成的地理基础知识系统包括＿＿＿＿＿知识和地理理性知识。
确定地理基础知识的最基本的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿教育的需要。
地理教学过程中所培养的想象能力分两个层次:较低层次为＿＿＿＿想象能力，较高层次为创造想象能力。
地理教学中对所用的地理图像＿＿＿＿＿＿＿，是地理图像运用的重要环节。
地理教学过程中最高层次的能力培养是＿＿＿＿能力培养。
地理教学过程中培养的技能主要有：图像技能、＿＿＿＿技能、实验技能和实习技能。
A.地理演变
B.地理分布
C.地理景观
D.地理特征
地理教学中，要进行个性思想品德教育，其中的环境意识培养属于
A.心理素质
B.思想素质
C.审美素质
D.政治素质
具有改善地理教学信息传递的质量、增加传递的数量、丰富传递的形式功能的地理教学媒体是
A.图像媒体
B.语言媒体
C..电教媒体
D.实验媒体
目前我国中学地理教学最基本、最主要的形式是
A..地理课外教学
B.地理课堂教学
C.地理课外活动
D.地理实验教学
地理教师知识结构的核心是
A.广博的相关学科知识
B..坚实的地理专业知识
C.宽厚的教育科学知识
D.丰富的教学实践经验
地理课堂教学的调控常用的方法有：语言调控、＿＿＿＿＿＿调控、教学氛围调控。
地理教学中对学生进行思想品德教育主要从心理素质、＿＿＿＿＿＿、审美素质等方面进行
地理教学过程中培养的智能，主要有：观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和＿＿＿＿能力。
产业地理知识的教学主要从产业特征、＿＿＿＿＿＿、产业问题等方面进行分析。
按认知层次构成的地理基础知识系统包括＿＿＿＿＿知识和地理理性知识。
确定地理基础知识的最基本的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿教育的需要。
地理教学过程中所培养的想象能力分两个层次:较低层次为＿＿＿＿想象能力，较高层次为创造想象能力。
地理教学中对所用的地理图像＿＿＿＿＿＿＿，是地理图像运用的重要环节。
地理教学过程中最高层次的能力培养是＿＿＿＿能力培养。
地理教学过程中培养的技能主要有：图像技能、＿＿＿＿技能、实验技能和实习技能。