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河南大学学前教育史
十一届三中全会后，我国逐步形成了由上而下的统一领导、______管理的领导体制。
史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育与______和社会生活紧密结合。
古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和______教育时期
意大利人文主义教育家维吉乌斯的《儿童教育论》详尽论述了人道化和______的幼儿教育思想。
一般把法国牧师______于1776年创设的“编织学校”看作近代学前教育设施的萌芽
在西方教育史上，______是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。
第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现______保育思想。
中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书是《_______》
19世纪和20世纪之交，瑞典女作家爱伦 凯预言，20世纪将是“_____ ____”。
] 卢梭认为人的教育来自三个方面，即____________、人的教育和事物的教育。
清末民初，外国人在中国所办的学前教育机构，大致可分为两种，一种是日本式的，一种是____________的。
卢梭认为人的教育来自三个方面，即____________、人的教育和事物的教育。
张宗麟在《幼稚园的社会》一书中指出,幼稚园的各种活动都应该倾向于
陈鹤琴不主张分科教学,他认为,幼儿园课程应实验
在西方教育史上最先论述优生优育问题的是
史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育与______和社会生活紧密结合。
古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和______教育时期
意大利人文主义教育家维吉乌斯的《儿童教育论》详尽论述了人道化和______的幼儿教育思想。
一般把法国牧师______于1776年创设的“编织学校”看作近代学前教育设施的萌芽
在西方教育史上，______是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。
第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现______保育思想。
中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书是《_______》
19世纪和20世纪之交，瑞典女作家爱伦 凯预言，20世纪将是“_____ ____”。
] 卢梭认为人的教育来自三个方面，即____________、人的教育和事物的教育。
清末民初，外国人在中国所办的学前教育机构，大致可分为两种，一种是日本式的，一种是____________的。
卢梭认为人的教育来自三个方面，即____________、人的教育和事物的教育。
张宗麟在《幼稚园的社会》一书中指出,幼稚园的各种活动都应该倾向于
陈鹤琴不主张分科教学,他认为,幼儿园课程应实验
在西方教育史上最先论述优生优育问题的是