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四川农业大学思政课程实践
认识过程的两次飞跃是（ ）。
A. 从感觉到知觉，从知觉到表象
B. 从感性到理性，从理性到感性
C. 从实践到认识，从认识到实践
D. 从概念到判断，从判断到推理
在中国，为了治疗疾病，就产生了中医学，这说明（ ）。
A. 实践不能够检验认识
B. 认识是实践的起点
C. 认识产生于实践当中
D. 实践是认识的本质
实践是认识的来源，这表明（ ）。
A. 一切认识都必须先实践
B. 书本知识不重要
C. 只要实践了，就会获得正确认识
D. 实践对于认识很重要
回收利用和降解相结合的办法可以解决塑料袋“白色污染”的问题，这说明（ ）。
A. 面对新问题，可以通过实践去更好解决
B. 人们无法解决新问题的出现
C. 塑料袋是日常生活必备品，不可或缺
D. 白色污染不会对环境造成污染
一个完整的认识过程是（ ）。
A. 实践-认识-实践
B. 认识-实践-认识
C. 实践--推理-认识
D. 认识-判断-实践
要协调理论教学与实践教学的关系，构建（ ）融合的学习理念
A. 实践-实践-实践
B. 实践-理论-实践
C. 理论-理论-理论
D. 都不对
课堂讨论首先要做的是（ ）。
A. 只听不发言
B. 不用分组，全班人一起讨论
C. 拟定讨论主题
D. 七嘴八舌无主题
分组讨论的时候，大家围绕讨论主题，最好事先拟定（ ）。
A. 讨论发言提纲
B. 长篇宏论的文稿
C. 不着边际的随笔
D. 针砭时弊的批判言论
新闻评论的特点是（ ）的结合。
A. 新闻性、说理性、短而精
B. 新闻性、无理性、短而精
C. 新闻性、说理性、长而杂
D. 趣味性、说理性、短而精
实践教学撰写新闻评论的构成要素是（ ）。
A. 事实-观点-风趣
B. 论点、论据、论证
C. 观点-幽默-情节
D. 以上都不对
实践教学撰写新闻评论的论据是（ ）。
A. 理论性论据、事实性论据
B. 理论性论据、虚构性论据
C. 编造性论据、事实性论据
D. 编造性论据、虚构性论据
实践教学撰写新闻评论的理论性论据是指（ ）。
A. 客观发生的事实
B. 已被实践证明正确的思想、理论等
C. 虚妄的假设
D. 以上都不对
实践教学撰写新闻评论的事实性论据是指（ ）。
A. 客观发生的事实
B. 已被实践证明正确的思想、理论等
C. 虚妄的假设
D. 以上都不对
实践教学撰写创业计划书，一个人在创业时，首先要搞清楚（ ）。
A. 市场
B. 资金
C. 做什么（创业的种类）
D. 风险
国家的法律是治国理政的基本依据，处理法律问题要以事实为根据、以法律为准绳属于（ ）。
A. 法治思维
B. 德治思维
C. 人治思维
D. 心治思维
A. 从感觉到知觉，从知觉到表象
B. 从感性到理性，从理性到感性
C. 从实践到认识，从认识到实践
D. 从概念到判断，从判断到推理
在中国，为了治疗疾病，就产生了中医学，这说明（ ）。
A. 实践不能够检验认识
B. 认识是实践的起点
C. 认识产生于实践当中
D. 实践是认识的本质
实践是认识的来源，这表明（ ）。
A. 一切认识都必须先实践
B. 书本知识不重要
C. 只要实践了，就会获得正确认识
D. 实践对于认识很重要
回收利用和降解相结合的办法可以解决塑料袋“白色污染”的问题，这说明（ ）。
A. 面对新问题，可以通过实践去更好解决
B. 人们无法解决新问题的出现
C. 塑料袋是日常生活必备品，不可或缺
D. 白色污染不会对环境造成污染
一个完整的认识过程是（ ）。
A. 实践-认识-实践
B. 认识-实践-认识
C. 实践--推理-认识
D. 认识-判断-实践
要协调理论教学与实践教学的关系，构建（ ）融合的学习理念
A. 实践-实践-实践
B. 实践-理论-实践
C. 理论-理论-理论
D. 都不对
课堂讨论首先要做的是（ ）。
A. 只听不发言
B. 不用分组，全班人一起讨论
C. 拟定讨论主题
D. 七嘴八舌无主题
分组讨论的时候，大家围绕讨论主题，最好事先拟定（ ）。
A. 讨论发言提纲
B. 长篇宏论的文稿
C. 不着边际的随笔
D. 针砭时弊的批判言论
新闻评论的特点是（ ）的结合。
A. 新闻性、说理性、短而精
B. 新闻性、无理性、短而精
C. 新闻性、说理性、长而杂
D. 趣味性、说理性、短而精
实践教学撰写新闻评论的构成要素是（ ）。
A. 事实-观点-风趣
B. 论点、论据、论证
C. 观点-幽默-情节
D. 以上都不对
实践教学撰写新闻评论的论据是（ ）。
A. 理论性论据、事实性论据
B. 理论性论据、虚构性论据
C. 编造性论据、事实性论据
D. 编造性论据、虚构性论据
实践教学撰写新闻评论的理论性论据是指（ ）。
A. 客观发生的事实
B. 已被实践证明正确的思想、理论等
C. 虚妄的假设
D. 以上都不对
实践教学撰写新闻评论的事实性论据是指（ ）。
A. 客观发生的事实
B. 已被实践证明正确的思想、理论等
C. 虚妄的假设
D. 以上都不对
实践教学撰写创业计划书，一个人在创业时，首先要搞清楚（ ）。
A. 市场
B. 资金
C. 做什么（创业的种类）
D. 风险
国家的法律是治国理政的基本依据，处理法律问题要以事实为根据、以法律为准绳属于（ ）。
A. 法治思维
B. 德治思维
C. 人治思维
D. 心治思维