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滁州学院-小学教育
学校民主管理主要的、基本的组织形式是
A、班级制度
B、管理例会制度
C、教职工代表大会
D、教学例会制度
学校管理工作应当遵循的行为准则是 A、学校管理思想 B、学校管理目标 C、学校领导体制 D、学校管理原则
在学生管理中，既要强调制度的作用，更要提倡学生自我管理，防止教师包办代替。这强调的是学生管理的 A、循序性特点 B、主体性特点 C、整体性特点 D、集体性特点
学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年学生和儿童实施（ ），情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。 A、批评教导 B、指责 C、体罚或变相体罚
自新中国成立到1985年教育体制改革，我国曾实行过多少种领导体制？ A、5种 B、6种 C、7种 D、8种
已满十六周岁的人犯罪应当负刑事责任，已满十四周岁不满十六周岁的人（ ）也应当负刑事责任。 A、犯罪 B、犯杀人、重伤、抢劫、放火、惯窃罪或其他严重破坏社会秩序罪 C、进营业性舞厅
效益等于目标乘以 A、效果 B、效率 C、时间 D、能力
学校的领导职能有 A、决策职能 B、用人职能 C、检查职能 D、教学改革职能
学校总务工作的主要任务和宗旨包括 A、为教学服务 B、为师生服务 C、搞好校园的清洁卫生
学校目标包括 A、教育目标 B、德育目标 C、管理目标 D、教学目标
校园文化，具有＿＿＿＿＿等功能 A、导向功能 B、凝聚功能 C、规范功能
新中国成立后，国人在精神上获得的解放是 A、从“三座大山”的长期压迫下翻身 B、改革开放，人们从束缚手脚的计划经济桎梏中获得精神的解放 C、社会主义市场经济体制的确立，特别是科学发展观和社会主义和谐社会建设目标的提出带给国人的精神解放 D、改革开放，人们从国外接受到新的思想，观念从过去的封闭变成了开放
学校领导班子建立的方法一般有 A、任命制 B、选举制 C、聘任制 D、自荐制
学校领导班子结构主要包括 A、政治结构 B、专业结构 C、身体结构
学校领导班子整体素质结构的优化主要包括 A、专业知识结构的优化 B、智能素养结构的优化 C、个性结构的优化 D、年龄结构的优化
学校管理工作应当遵循的行为准则是 A、学校管理思想 B、学校管理目标 C、学校领导体制 D、学校管理原则
在学生管理中，既要强调制度的作用，更要提倡学生自我管理，防止教师包办代替。这强调的是学生管理的 A、循序性特点 B、主体性特点 C、整体性特点 D、集体性特点
学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年学生和儿童实施（ ），情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。 A、批评教导 B、指责 C、体罚或变相体罚
自新中国成立到1985年教育体制改革，我国曾实行过多少种领导体制？ A、5种 B、6种 C、7种 D、8种
已满十六周岁的人犯罪应当负刑事责任，已满十四周岁不满十六周岁的人（ ）也应当负刑事责任。 A、犯罪 B、犯杀人、重伤、抢劫、放火、惯窃罪或其他严重破坏社会秩序罪 C、进营业性舞厅
效益等于目标乘以 A、效果 B、效率 C、时间 D、能力
学校的领导职能有 A、决策职能 B、用人职能 C、检查职能 D、教学改革职能
学校总务工作的主要任务和宗旨包括 A、为教学服务 B、为师生服务 C、搞好校园的清洁卫生
学校目标包括 A、教育目标 B、德育目标 C、管理目标 D、教学目标
校园文化，具有＿＿＿＿＿等功能 A、导向功能 B、凝聚功能 C、规范功能
新中国成立后，国人在精神上获得的解放是 A、从“三座大山”的长期压迫下翻身 B、改革开放，人们从束缚手脚的计划经济桎梏中获得精神的解放 C、社会主义市场经济体制的确立，特别是科学发展观和社会主义和谐社会建设目标的提出带给国人的精神解放 D、改革开放，人们从国外接受到新的思想，观念从过去的封闭变成了开放
学校领导班子建立的方法一般有 A、任命制 B、选举制 C、聘任制 D、自荐制
学校领导班子结构主要包括 A、政治结构 B、专业结构 C、身体结构
学校领导班子整体素质结构的优化主要包括 A、专业知识结构的优化 B、智能素养结构的优化 C、个性结构的优化 D、年龄结构的优化