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国家开放大学-公共政策概论
层次分析的技术可以帮助分析者分清楚的原因包括（ ）
选择一项或多项：
A.
客观原因
B.
可能的原因
C.
受控的原因
D.
似然的原因
综摄法的运用中分析者可以进行的类比有（ ） 选择一项或多项： A. 个人类比 B. 想象类比 C. 符号类比 D. 直接类比
头脑风暴法需要遵循的原则有（ ） 选择一项或多项： A. 适时把握讨论的度 B. 人员的选择应该具有针对性 C. 保持开放性 D. 确保结果的整合
多角度分析有（ ） 选择一项或多项： A. 技术角度 B. 组织角度 C. 个人角度 D. 经济角度
美国学者罗杰·科布和查尔斯·爱尔德将政策议程分为（ ） 选择一项或多项： A. 象征性议程 B. 实质性议程 C. 系统议程 D. 正式议程
美国学者罗杰·科布的政策议程模型分为（ ） 选择一项或多项： A. 内在提出模型 B. 动员模型 C. 外在创始模型 D. 多源流分析模型
政策方案制定在整个政策过程中居于（ ）地位。 选择一项： A. 权威 B. 重要 C. 次要 D. 枢纽
公共权力机关针对特定的政策问题，依据一定的程序和原则确定政策目标、设计政策方案并进行优选抉择的过程是（ ） 选择一项： A. 政策执行 B. 政策评估 C. 政策终止 D. 政策方案规划
政策规划的基本精髓就在于（ ） 选择一项： A. 领导者的能力 B. 重视理性 C. 正确的政策问题 D. 重视感性
学习理论最典型的理论类型是美国社会心理学家坎贝尔的（ ） 选择一项： A. 选择理论 B. 过程理论 C. 实验理论 D. 企业精神理论
确定政策目标是政策方案规划过程中的（ ） 选择一项： A. 前提 B. 关键 C. 基础 D. 枢纽
拟定政策方案是政策方案规划过程中的（ ） 选择一项： A. 基础 B. 前提 C. 关键 D. 枢纽
政策方案规划的过程中的基本要素是（ ） 选择一项或多项： A. 方案 B. 效果 C. 目标 D. 价值
设定政策目标的基本原则（ ） 选择一项或多项： A. 系统协调，具有针对性 B. 实事求是，面向未来 C. 具体明确，具有合理性 D. 注重伦理考量，保持相对稳定性
影响政策目标确定的主要因素（ ） 选择一项或多项： A. 价值因素 B. 目标的多重性及其冲突 C. 个人因素 D. 政治因素
综摄法的运用中分析者可以进行的类比有（ ） 选择一项或多项： A. 个人类比 B. 想象类比 C. 符号类比 D. 直接类比
头脑风暴法需要遵循的原则有（ ） 选择一项或多项： A. 适时把握讨论的度 B. 人员的选择应该具有针对性 C. 保持开放性 D. 确保结果的整合
多角度分析有（ ） 选择一项或多项： A. 技术角度 B. 组织角度 C. 个人角度 D. 经济角度
美国学者罗杰·科布和查尔斯·爱尔德将政策议程分为（ ） 选择一项或多项： A. 象征性议程 B. 实质性议程 C. 系统议程 D. 正式议程
美国学者罗杰·科布的政策议程模型分为（ ） 选择一项或多项： A. 内在提出模型 B. 动员模型 C. 外在创始模型 D. 多源流分析模型
政策方案制定在整个政策过程中居于（ ）地位。 选择一项： A. 权威 B. 重要 C. 次要 D. 枢纽
公共权力机关针对特定的政策问题，依据一定的程序和原则确定政策目标、设计政策方案并进行优选抉择的过程是（ ） 选择一项： A. 政策执行 B. 政策评估 C. 政策终止 D. 政策方案规划
政策规划的基本精髓就在于（ ） 选择一项： A. 领导者的能力 B. 重视理性 C. 正确的政策问题 D. 重视感性
学习理论最典型的理论类型是美国社会心理学家坎贝尔的（ ） 选择一项： A. 选择理论 B. 过程理论 C. 实验理论 D. 企业精神理论
确定政策目标是政策方案规划过程中的（ ） 选择一项： A. 前提 B. 关键 C. 基础 D. 枢纽
拟定政策方案是政策方案规划过程中的（ ） 选择一项： A. 基础 B. 前提 C. 关键 D. 枢纽
政策方案规划的过程中的基本要素是（ ） 选择一项或多项： A. 方案 B. 效果 C. 目标 D. 价值
设定政策目标的基本原则（ ） 选择一项或多项： A. 系统协调，具有针对性 B. 实事求是，面向未来 C. 具体明确，具有合理性 D. 注重伦理考量，保持相对稳定性
影响政策目标确定的主要因素（ ） 选择一项或多项： A. 价值因素 B. 目标的多重性及其冲突 C. 个人因素 D. 政治因素