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国家开放大学教育心理学
观察学习可以归纳为哪些类(?????)。
A.直接的观察学习
B.抽象性观察学习
C.联想性观察学习
D.创造性观察学习
操作性条件作用的基本规律有(?????)。
A.强化
B.消退
C.惩罚
D.挑避条件作用和回避条件作用
布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有(?????)。
A.动机原则
B.结构原则
C.程序原则
D.强化原则
下列属于认知派学习理论的是(?????)。
A.桑代克的联结理论
B.布鲁纳的学习理论
C.格式塔学习理论
D.奥苏贝尔的学习理论
经典性条件作用规律包括(?????)。
A.习得
B.消退
C.泛化
D.分化
下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是(?????)。
A.接受学习和发现学习
B.机械学习和意义学习
C.连锁学习和辨别学习
D.信号学习和概念学习
先行组织者可以分为(?????)。
A.陈述性组织者
B.比较性组织者
C.程序性组织者
D.分析性组织者
桑代克认为学习的规律主要有三条，分别是(?????)。
A.效果律
B.强化律
C.练习律
D.准备律
班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有(?????)。
A.惩罚
B.自我强化
C.直接强化
D.替代强化
斯金纳认为，强化的程式包括(?????)。
A.连续的强化程式
B.定时距的强化程式
C.变时距的强化程式
D.定比率、变比率的强化程式
属于联结学习理论的学说是(?????)。
A.尝试错误说
B.顿悟说
C.经典性条件反射理论
D.操作性条件反射理论
在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括(?????)。
A.获得与消退
B.刺激泛化
C.刺激分化
D.同化
当今建构主义学习理论的基本观点包括(?????)。
A.知识观
B.学习观
C.学生观
D.教师观
布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括(?????)。
A.知识的获得
B.知识的再认
C.知识的转化
D.知识的评价
行为主义的基本主张是(?????)。
A.主观主义
B.客观主义
C.环境主义
D.强化
A.直接的观察学习
B.抽象性观察学习
C.联想性观察学习
D.创造性观察学习
操作性条件作用的基本规律有(?????)。
A.强化
B.消退
C.惩罚
D.挑避条件作用和回避条件作用
布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有(?????)。
A.动机原则
B.结构原则
C.程序原则
D.强化原则
下列属于认知派学习理论的是(?????)。
A.桑代克的联结理论
B.布鲁纳的学习理论
C.格式塔学习理论
D.奥苏贝尔的学习理论
经典性条件作用规律包括(?????)。
A.习得
B.消退
C.泛化
D.分化
下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是(?????)。
A.接受学习和发现学习
B.机械学习和意义学习
C.连锁学习和辨别学习
D.信号学习和概念学习
先行组织者可以分为(?????)。
A.陈述性组织者
B.比较性组织者
C.程序性组织者
D.分析性组织者
桑代克认为学习的规律主要有三条，分别是(?????)。
A.效果律
B.强化律
C.练习律
D.准备律
班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有(?????)。
A.惩罚
B.自我强化
C.直接强化
D.替代强化
斯金纳认为，强化的程式包括(?????)。
A.连续的强化程式
B.定时距的强化程式
C.变时距的强化程式
D.定比率、变比率的强化程式
属于联结学习理论的学说是(?????)。
A.尝试错误说
B.顿悟说
C.经典性条件反射理论
D.操作性条件反射理论
在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括(?????)。
A.获得与消退
B.刺激泛化
C.刺激分化
D.同化
当今建构主义学习理论的基本观点包括(?????)。
A.知识观
B.学习观
C.学生观
D.教师观
布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括(?????)。
A.知识的获得
B.知识的再认
C.知识的转化
D.知识的评价
行为主义的基本主张是(?????)。
A.主观主义
B.客观主义
C.环境主义
D.强化