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广西开放大学幼儿文学
亲子教育就是指子女教育这个方面。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
亲子教育具有( )等特点。
多选题 (5 分) 5分
A.
多元主体性
B.
家园一致性
C.
开放性
D.
封闭性
亲子共读的方法有( )
多选题 (5 分) 5分
A.
欣赏式共读
B.
提问阅读
C.
重复阅读
D.
想象阅读
E.
角色扮演阅读
F.
超越式共读
社区中的阅读资源具有( )特点,需要教师去积极地发现和整合
多选题 (5 分) 5分
A.
隐匿性
B.
多元性
C.
聚合性
D.
前瞻性
E.
和谐性
从幼儿的心理特点出发营造阅读环境有外在环境(提供阅读的场所)和内在环境(创建人际的互动)。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
传达环境应该具备这样几个条件( )
多选题 (5 分) 5分
A.
有爱心、有能力的传达人
B.
优秀的幼儿文学作品
C.
规定的计划
D.
充裕的时间
E.
大人就行
一个优秀的幼儿文学传达人又必须具备多方面的条件( )
多选题 (5 分) 5分
A.
对幼儿文学的本质及其功能有一个正确的认识
B.
熟悉和掌握一定数量的优秀的幼儿文学作品
C.
具有较好的适宜于幼儿听觉的讲述故事和育唱诗歌的技能技巧
D.
有不厌其烦和亲切平等的态度
E.
能说会道
幼儿欣赏文学的一个突出特点是拙于鉴别评判,需要适时引导。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
好的幼儿文学文本,要从幼儿的认知需求和阅读兴趣这两个层面出发。符合“有益”、“有味”这两个基本要求。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
我们可以根据幼儿阅读反应去把握他们所喜爱的图书的基本类型 ( )
多选题 (5 分) 5分
A.
故事性强的书
B.
游戏系性强的书
C.
幻想性强的书
D.
艺术性强的书
E.
纯文字的书
多元阅读方式的应用包括( )
多选题 (5 分) 5分
A.
结合游戏、表演的阅读
B.
运用多媒体辅助阅读
C.
行走与阅读
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
亲子教育具有( )等特点。
多选题 (5 分) 5分
A.
多元主体性
B.
家园一致性
C.
开放性
D.
封闭性
亲子共读的方法有( )
多选题 (5 分) 5分
A.
欣赏式共读
B.
提问阅读
C.
重复阅读
D.
想象阅读
E.
角色扮演阅读
F.
超越式共读
社区中的阅读资源具有( )特点,需要教师去积极地发现和整合
多选题 (5 分) 5分
A.
隐匿性
B.
多元性
C.
聚合性
D.
前瞻性
E.
和谐性
从幼儿的心理特点出发营造阅读环境有外在环境(提供阅读的场所)和内在环境(创建人际的互动)。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
传达环境应该具备这样几个条件( )
多选题 (5 分) 5分
A.
有爱心、有能力的传达人
B.
优秀的幼儿文学作品
C.
规定的计划
D.
充裕的时间
E.
大人就行
一个优秀的幼儿文学传达人又必须具备多方面的条件( )
多选题 (5 分) 5分
A.
对幼儿文学的本质及其功能有一个正确的认识
B.
熟悉和掌握一定数量的优秀的幼儿文学作品
C.
具有较好的适宜于幼儿听觉的讲述故事和育唱诗歌的技能技巧
D.
有不厌其烦和亲切平等的态度
E.
能说会道
幼儿欣赏文学的一个突出特点是拙于鉴别评判,需要适时引导。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
好的幼儿文学文本,要从幼儿的认知需求和阅读兴趣这两个层面出发。符合“有益”、“有味”这两个基本要求。
判断题 (5 分) 5分
A.对
B.错
我们可以根据幼儿阅读反应去把握他们所喜爱的图书的基本类型 ( )
多选题 (5 分) 5分
A.
故事性强的书
B.
游戏系性强的书
C.
幻想性强的书
D.
艺术性强的书
E.
纯文字的书
多元阅读方式的应用包括( )
多选题 (5 分) 5分
A.
结合游戏、表演的阅读
B.
运用多媒体辅助阅读
C.
行走与阅读