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国家开放大学素质与思想政治教育
“生于忧患，死于安乐”是提倡（）的人生态度
单选题 (3 分) 3分
A.
艰苦奋斗
B.
崇尚节俭
C.
努力奋斗
D.
责任感
体育锻炼能诱发和加强积极的思维和情感，消除焦虑、抑郁和苦恼等消极情绪。是下列哪种理论的观点
单选题 (3 分) 3分
A.
分泌内啡肽说
B.
认知行为说
C.
社会交互作用观
D.
行为认知说
素质拓展认证的主要途径中
单选题 (3 分) 3分
A.
参加的社会活动
B.
纸质证书
C.
网络认证
D.
学科成绩总分
大学生素质拓展工作在素质教育形式上具有
单选题 (3 分) 3分
A.
独特性
B.
创新性
C.
自律性
D.
示范性
素质拓展认证体系的生命线是
单选题 (3 分) 3分
A.
管理机制
B.
认证标准
C.
拓展形式
D.
拓展认证成本
素质的基础是
单选题 (3 分) 3分
A.
身体素质
B.
心理素质
C.
养成素质
D.
科学素质
是我国社会主义建设事业的核心领导力量
单选题 (3 分) 3分
A.
人民
B.
中国政府
C.
中国共产党
D.
科学家
道德评价的底线是
单选题 (3 分) 3分
A.
廉耻
B.
爱
C.
公平
D.
责任感
素质拓展认证体系的管理模式是
多选题 (3 分) 3分
A.
统分结合
B.
双向反馈
C.
统一安排
D.
开放创新
健美运动主要有
多选题 (3 分) 3分
A.
举重
B.
舞蹈
C.
太极拳
D.
爬山
教育评价的特性是
多选题 (3 分) 3分
A.
客观性
B.
科学性
C.
主观性
D.
普适性
E.
目的性
现行的教育法规有
多选题 (3 分) 3分
A.
教育法
B.
教师法
C.
义务教育法
D.
高等教育法
学生的身心素质应该包括
多选题 (3 分) 3分
A.
健康的体质
B.
科学的养生观念
C.
化解压力的手段
D.
处理人际关系的信心和能力
E.
正确的自我评价
F.
悦纳自己的心态
法国素质教育的要点是
多选题 (3 分) 3分
A.
自尊意识培养
B.
爱国意识培养
C.
公民意识培养
D.
绅士教育
素质拓展认证体系设计的主要特点是
多选题 (3 分) 3分
A.
描述的规范与权威
B.
系统的可扩展性
C.
低成本和易用性
D.
数据的安全性
单选题 (3 分) 3分
A.
艰苦奋斗
B.
崇尚节俭
C.
努力奋斗
D.
责任感
体育锻炼能诱发和加强积极的思维和情感，消除焦虑、抑郁和苦恼等消极情绪。是下列哪种理论的观点
单选题 (3 分) 3分
A.
分泌内啡肽说
B.
认知行为说
C.
社会交互作用观
D.
行为认知说
素质拓展认证的主要途径中
单选题 (3 分) 3分
A.
参加的社会活动
B.
纸质证书
C.
网络认证
D.
学科成绩总分
大学生素质拓展工作在素质教育形式上具有
单选题 (3 分) 3分
A.
独特性
B.
创新性
C.
自律性
D.
示范性
素质拓展认证体系的生命线是
单选题 (3 分) 3分
A.
管理机制
B.
认证标准
C.
拓展形式
D.
拓展认证成本
素质的基础是
单选题 (3 分) 3分
A.
身体素质
B.
心理素质
C.
养成素质
D.
科学素质
是我国社会主义建设事业的核心领导力量
单选题 (3 分) 3分
A.
人民
B.
中国政府
C.
中国共产党
D.
科学家
道德评价的底线是
单选题 (3 分) 3分
A.
廉耻
B.
爱
C.
公平
D.
责任感
素质拓展认证体系的管理模式是
多选题 (3 分) 3分
A.
统分结合
B.
双向反馈
C.
统一安排
D.
开放创新
健美运动主要有
多选题 (3 分) 3分
A.
举重
B.
舞蹈
C.
太极拳
D.
爬山
教育评价的特性是
多选题 (3 分) 3分
A.
客观性
B.
科学性
C.
主观性
D.
普适性
E.
目的性
现行的教育法规有
多选题 (3 分) 3分
A.
教育法
B.
教师法
C.
义务教育法
D.
高等教育法
学生的身心素质应该包括
多选题 (3 分) 3分
A.
健康的体质
B.
科学的养生观念
C.
化解压力的手段
D.
处理人际关系的信心和能力
E.
正确的自我评价
F.
悦纳自己的心态
法国素质教育的要点是
多选题 (3 分) 3分
A.
自尊意识培养
B.
爱国意识培养
C.
公民意识培养
D.
绅士教育
素质拓展认证体系设计的主要特点是
多选题 (3 分) 3分
A.
描述的规范与权威
B.
系统的可扩展性
C.
低成本和易用性
D.
数据的安全性