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国家开放大学幼儿园课程论
幼儿园借助中华人民共和国成立70周年华诞,开展“为祖国妈妈过生日”活动。这一活动属于


a.
学科中心课程


b.
儿童中心课程


c.
分科课程


d.
社会中心课程

活动取向的课程观认为课程内容应该是


a.
社会生活


b.
幼儿的学习经验


c.
幼儿的学习活动


d.
学科内容

由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材是


a.
领悟的课程


b.
运作的课程


c.
理想的课程


d.
正式的课程

2017年浙江省教育厅出台《关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》表明课程实施受( )因素影响。


a.
传统文化


b.
幼儿教师


c.
国家政策


d.
课程计划

我国教育部颁布的《课程标准》对应于古德莱德课程中的( )。


a.
正式的课程


b.
运作的课程


c.
领悟的课程


d.
理想的课程

《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调的幼儿园教育活动内容选择应遵循的三项原则是


a.
既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性


b.
既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野


c.
满足学科发展的需要


d.
既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展

户外环境的创设应


a.
创设丰富的活动区环境


b.
提供充足的、分为不同区域的空间


c.
创设美观、吸引人的户外活动环境


d.
能保证基本的功能和幼儿的安全

忠实取向课程实施的特征有


a.
课程变革是教师实施课程专家制定的课程变革计划的过程


b.
实施者的任务是技术的而非“价值”的


c.
教师是课程的“消费者”


d.
忠实反映课程设计者的意图

创生取向课程实施的特征有


a.
课程实施是根据课程计划“按图索骥”的过程


b.
教师是课程的“开发者”


c.
课程实施是一个真正的创造过程


d.
教师是课程的“消费者”

相互适应取向课程实施的特征有


a.
认为课程实施过程是一个复杂的、非线性的和不可预知的过程


b.
教师是主动的、积极的“消费者”


c.
教师是课程的唯一开发者


d.
认为课程实施过程需要适度修正

游戏的组织与实施的要求包括


a.
贯彻“游戏就是玩”的理念


b.
教师是幼儿游戏的引导者、支持者合作者


c.
多元方式支持和丰富幼儿的游戏经验


d.
提供幼儿开展游戏活动的时间、空间和材料

影响幼儿园课程实施的因素不包括


a.
家长要求


b.
外国政府要求


c.
国家政策


d.
幼儿教师

( )高宽课程是以项目活动的形式组织和实施的。

选择一项:


( )“主动学习”是高宽课程学习轮的中心。

选择一项:


( )蒙台梭利所谓的“敏感期”是儿童的内部动机。

选择一项: