注意：此页面搜索的是所有试题
河南师范大学-行政管理（本科）-人力资源开发与管理
培训课程演练结束后，人们经常运用头脑风暴法和问卷调查法收集( )的意见。
A.客户
B.学员
C.上司
D.同事
制定培训规划时应注意从( )进行综合平衡。 A.在培训投资与人力资源规划之间 B.在企业正常生产与培训项目之间 C.在员工培训需求与师资来源之间 D.在员工培训与个人职业生涯规划之间
替补训练的优点是( )。 A.训练周密 B.增强开发者的积极性 C.增强开发者的主动性 D.增强开发者的学习能力
培训效果评估的形式包括( )。 A.非正式评估和正式评估 B.主观评估和客观评估 C.口头评估和书面评估 D.建设性评估和总结性评估
培训所使用的各种媒体中，岗位指南的优点包括( )。 A.查阅快捷 B.重点突出 C. 使用简易 D.记忆方便
培训现场的具体要求包括( )。 A.非正式评估和正式评估 B.主观评估和客观评估 C.口头评估和书面评估 D.建设性评估和总结性评估
培训规划的主要内容是( )。 A. 培训目的 B. 培训规模 C. 培训目标 D.培训时间
培训课程教材制作的方式有( )。 A. 购买现成教材 B.改编教材 C.自编教材 D.制作幻灯片
我国常用的教学设计程序主要步骤有( )。 A. 确定教学目的 B. 阐明教学目标 C.分析教学对象的特征 D.选择教学策略
培训环境分析具体包括( )。 A.实际环境分析 B.限制条件分析 C.引进与整合 D.先决条件
直接传授型培训法的具体方式不包括（ ）。 A.研讨法 B.案例分析法 C.)讲授法 D.专题讲座法
( )不属于案例研究法。 A.案例分析法 B.个案分析法 C.工作指导法 D.事件处理法
()旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈 A.全面任务分析模型 B.循环评估模型 C.绩效差距分析模型 D.阶段评估模型
关于现代企业有效的培训系统，下列说法不正确的是( )。 A.促进员工现在和未来工作绩效的提高 B.最大限度地使员工的个人素质与工作需求相匹配 C.最终能够有效地改善企业的经营业绩 D.以员工的职业生涯规划为出发点
在培训评估中，心得报告与文章发表可以用来进行( )。 A.反应评估 B.学习评估 C.行为评估 D. 结果评估
制定培训规划时应注意从( )进行综合平衡。 A.在培训投资与人力资源规划之间 B.在企业正常生产与培训项目之间 C.在员工培训需求与师资来源之间 D.在员工培训与个人职业生涯规划之间
替补训练的优点是( )。 A.训练周密 B.增强开发者的积极性 C.增强开发者的主动性 D.增强开发者的学习能力
培训效果评估的形式包括( )。 A.非正式评估和正式评估 B.主观评估和客观评估 C.口头评估和书面评估 D.建设性评估和总结性评估
培训所使用的各种媒体中，岗位指南的优点包括( )。 A.查阅快捷 B.重点突出 C. 使用简易 D.记忆方便
培训现场的具体要求包括( )。 A.非正式评估和正式评估 B.主观评估和客观评估 C.口头评估和书面评估 D.建设性评估和总结性评估
培训规划的主要内容是( )。 A. 培训目的 B. 培训规模 C. 培训目标 D.培训时间
培训课程教材制作的方式有( )。 A. 购买现成教材 B.改编教材 C.自编教材 D.制作幻灯片
我国常用的教学设计程序主要步骤有( )。 A. 确定教学目的 B. 阐明教学目标 C.分析教学对象的特征 D.选择教学策略
培训环境分析具体包括( )。 A.实际环境分析 B.限制条件分析 C.引进与整合 D.先决条件
直接传授型培训法的具体方式不包括（ ）。 A.研讨法 B.案例分析法 C.)讲授法 D.专题讲座法
( )不属于案例研究法。 A.案例分析法 B.个案分析法 C.工作指导法 D.事件处理法
()旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈 A.全面任务分析模型 B.循环评估模型 C.绩效差距分析模型 D.阶段评估模型
关于现代企业有效的培训系统，下列说法不正确的是( )。 A.促进员工现在和未来工作绩效的提高 B.最大限度地使员工的个人素质与工作需求相匹配 C.最终能够有效地改善企业的经营业绩 D.以员工的职业生涯规划为出发点
在培训评估中，心得报告与文章发表可以用来进行( )。 A.反应评估 B.学习评估 C.行为评估 D. 结果评估